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教育科研中的时尚做法之一是用英文对教育的某一概念进行阐释.精于此道者,还会追溯该英文的拉丁文词根或希腊文语义.然而,一个不争的事实是:现代教育学的故乡不是英国和美国,也不是希腊,而是德国.德国人使用的是德文.德国波鸿大学哲学系的Birgit Sandkaulen女士曾经与绝大多数教育学者一样,认为教育应该是个很容易用不同的语言进行互译的简单概念.于是,在法国学习期间,她想用法文写一篇与黑格尔哲学思想相关联的教育问题的论文,动笔时才发现,德文的“教育”在法文以及英文中根本找不到一个能够完全对应的词汇!德文的Bildung一词的完整含义在法文中需要用“形成”和“形态”,“发展”、“创造性行为”和“创造的艺术”,“奠基”、“组织建设”和“知识”等许多词才能表述出来.最后,她只好采取凡遇到该词一律使用德文原文的办法来应对,并无不感慨地说:“人们用education来指培养或者培训,而当看到形成的过程和形态的一面,抑或发展之类的东西时,他们就说‘形成’(formation)和‘发展’(development).” 相似文献
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小学生本恩在学校吃了亏:“教练的那个笨儿子罗尼,今天三次用球杆把我给绊倒了.”发誓要报仇:“明天我一定要给那小子一点颜色看看”.为解决问题,他的爸爸杰生到孩子所在球队了解情况,也被粗鲁无礼的教练布里斯顿激怒了,竟和他打了一架.受到此事的影响,本恩第二天又和教练的儿子罗尼打了一架,受到了校方处罚.杰生察觉到自己的行为对孩子产生了不良影响,便以教本恩“看看真正的男子汉究竟是怎样斗争的”为由,带他再去找到球场上的教练.本恩以为爸爸这回一定会狠狠教训教练,可结果本恩看到爸爸只是向教练申明:“你我都是做父亲的人了.如果我们不告诉孩子们不要靠打架解决问题,那你我就都输了.你可以打我,也可以跟我讲和.你决定吧.”那个教练的选择却是在爸爸的胃部狠命地打了一拳.然后,杰生带着本恩在球队伙伴的哄笑还有教练惶惑的目光中,离开球场回家了. 相似文献
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"教学相长",这是广大教师和教育工作者常常使用的一个成语.这个成语的产生可谓悠悠古远.公认的答案是出自《礼记·学记》:"是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故日教学相长也."意为数和学两方面互相影响和促进,都得到提高. 相似文献
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经济发展了,社会变化了,许多人有钱了.有些很具特色的现象以各种吸引眼球的方式林林总总地出现了.
比如据英国《每日邮报》报道,富有的中国游客在英国2012年打折促销季中消费的奢侈品预计会达10亿英磅.Burberry、LV、Gucci等大牌奢侈品预计将会占英国整个奢侈品行业销售额的三分之一.为表达自己的敬意,英国媒体基于"英镑"的概念创造了一个新名词——"北京镑",即为中国人所花的英镑.为迎接像抢购大白菜一样抢购奢侈品的中国顾客,伦敦的不少商店已经雇佣了会说普通话的店员,帮助顾客挑选商品、付款.更多的人为了就业,正在苦练"你好"、"谢谢"、"有发票"等中文常用语.这样的现象引发了媒体、大众的关注和热议,其中有褒有贬,有鄙夷,也有力挺. 相似文献
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对清代学术的表彰,除了梁启超之外,就要算胡适了。如他在论治学方法的诸多文章中,对清儒真是推崇备至。然而当他在《整理国学的三条途径》中回顾三百年学术之发展时,却说清儒研究的范围太狭窄了,只知道有儒家的经学一种;另外他们太过于注重功力而忽略了理解,于是只有经师而无思想家,只有校史者而无史家,只有校注而无著作;再者,就是缺乏参考比较的材料。关于这一点,胡适打了个妙喻:有了参考比较的材料,就有如害了近视眼的人戴了近视眼镜,一切模糊的东西就立刻会清清楚楚、明明白白了。这种参考的材料,主要是指西学。 章学诚说学术风气这东西有一个循环,果然,目下的学术界不仅在时行国学,而且研究的 相似文献
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