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1.
<正>研究区概况显德汪煤矿位于河北省邢台市西南部，矿区几乎全部被新生界第四系松散沉积层覆盖，区内基岩出露很少，仅在鸽子沟、窑坡村南和朱金紫一带的沟谷中有零星基岩露头。煤矿关闭后，多年的煤炭生产造成了一系列土地资源压占、地表水污染、水资源均衡系统被破坏、土壤污染等地质灾害与环境污染问题。 相似文献
3.
教育是国家高质量发展的基石，国家是教育事业的推行者。国家对武术教育发展具有最宏观、 最基本的调控，社会力量群策群力的柔性参与，能与之达到刚柔相济、琴瑟共鸣之效果。民国时期南京国民政府在推行武术教育工作中，契合了当时的政治、教育、文化等因素，同时也获得了政治、教育、文化的时代动因。在特定的时代、文化、权力、环境中，南京国民政府、社会精英、社会组织三者相辅相成形成联动机制，在推行武术教育中发挥着协同作用。给予新时代推行武术教育的启示：推行武术教育应契合政治、教育、文化等时代动因；强化学校武术与民间武术的联动；构建政府主导、社会力量参与的新局面。 以期形成全社会共同参与的武术教育治理新格局。 相似文献
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教学内容人教版九年义务教育《数学》第六册第81-85页教学过程一、情境引入1.欣赏音乐。师:同学们,我们一起来欣赏一首歌,好吗?会唱的同学可以跟着一起唱。(多媒体播放《生日歌》,师生共同欣赏。)2.提问激趣。(1)你是什么时候出生的?(结合学生的回答教师板书:年月日)(2)今年几岁了?过了几个生日?[意图:欣赏熟悉的歌曲,说说自己的生日,既为学生创设了宽松的学习氛围,又让学生体验到愉悦的情感,更激发起学生学习的热情和兴趣。]3.设疑揭题。(1)教师结合学生的回答指出:每个同学的年龄和过的生日的个数是一样的。但是有个同学却说:(多媒体播放)… 相似文献
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支高云 《中学物理教学参考》1994,(7)
看过1994、3期《中学物理教学参考》后,觉得何承义同志在“谈谈之机械效率的归类复习”这篇文章中有点问题。该文章的第二大部分:“简单机械的有用功、总功及机械效率”。作者把L_1、L_2分别表示动力臂和阻力臂,殊不知力臂的概念是:“支点到力的作用线的垂直距离”。按照作者的观点,F_1·L_1表示的就是总功, 相似文献
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9.
在大众创业、万众创新的浪潮下,文创已经成为我国最有发展潜力、前景最为广阔的领域之一,需要大量具有"双创"素质人才的加入.嵌入"双创"理念的高校文创实践教学,需要基于"双创"理念设计文创实践教学内容,搭建文创实践教学平台,推动文创实践教学相关学科融合,加强文创实践师资建设,促进文创实践成果转化,切实提高高校文创人才创新与创业素质的提高. 相似文献
10.
情绪是整体学习不可或缺的一部分。文章从拟人化程度、表情丰富程度两类情绪设计元素出发,探究教学动画情绪设计对学习者认知加工过程与学习效果的影响,并借助眼动追踪技术,记录和揭示学习者整个学习过程的潜在认知方式。通过眼动追踪与实验分析发现:诱发学习者较高积极情绪的是拟人化且表情丰富设计,而拟人化不能单独诱发积极情绪,只有与表情丰富度相结合才能诱发积极情绪;促使学习者认知加工投入最高的是高拟人表情丰富设计,其次分别是低拟人表情丰富设计、高拟人表情单一设计和低拟人表情单一设计;促进学习者认知迁移的是表情丰富度设计、拟人化设计。研究结论对教学动画设计开发实践具有一定的参考价值。 相似文献