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目前淡化语法已经到了十分令人担忧的程度 ,很多学生都能呱拉呱拉讲一些英语 ,但是一提语法则漏洞百出 ,其中一致问题便是一例。一说到一致 (agreement) ,人们自然会想到主谓一致。其实英语当中的一致问题不只包括主谓一致问题 ,即主语和谓语动词间在人称 (Person)和数(Number)上的形态上的协调关系问题 ,还应包括人称一致、性的一致、数的一致、同位一致。一致问题在英语学习中相当重要 ,值得广大教师、英语爱好者和英语学习者的重视。 相似文献
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建构主义学习理论与多媒体网络英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
建构主义学习理论为多媒体网络大学英语教学提供理论基础。作者经过为期一年的实验发现:建构主义学习理论指导下的多媒体网络英语教学模式对学生的英语听说能力有影响;教师在新的教学模式中的作用从"教"转变为"导"。本文也指出教师在全新的教学过程中出现的问题。 相似文献
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言据性主要是指对信息来源及其可靠程度的说明。言据性具有人际的本质,是体现人际意义与实现人际功能的语言手段之一。从系统功能语言学的视角探讨言据性的交际互动性,进而着重讨论言据性与据素的三种具体的人际功能,即可以使说话人对所述信息承担或逃避责任;协调或维系一定的人际关系;零据素的使用表明说话人希望与听话人实现知识、立场共享的意图。 相似文献
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传统反语语用观与回应理论的对比研究 总被引：1，自引：0，他引：1
方伟琴 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,3(6):49-53
作为言语交际中一种普遍的语言现象 ,言语反语已引起语言学家和认知心理学家的关注。本文首先阐述早期语用学对反语的语用分析 ,继而探讨了Sperber和Wilson在关联理论框架下提出的反语回应理论。本文试图通过对比分析说明反语回应理论对反语更具解释力。 相似文献
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方伟琴 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(5):64-66
在商业广告中礼貌地使用语言是广告成功的一条重要策略,不策略地使用语言可能会导致广告语的语用失误。本文试图从 Leech 的礼貌原则出发,对商业广告语中的语用得体和失误情况进行分析。 相似文献
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方伟琴 《雁北师范学院学报》2004,20(3):87-89
听力不只是一种接受行为,它也包括心理和认知过程。听力理解过程是听者和说话人互动的过程。听力理解的最终目的是要获得话语的隐含意义。而Sperber和Wilson提出的关联理论将认知和语用结合起来,解释了话语的理解过程,显示出较强的解释力。本文试图在关联理论框架下探讨听力过程中如何获得话语的正确理解。 相似文献
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翻译法和直接法的历史回顾和展望 总被引：1，自引：0，他引：1
方伟琴 《苏州教育学院学报》2003,(4)
本文简略地阐述了翻译法和直接法在我国外语教学中的引用 ;客观地分析了这两种外语教学法的不足和长处 ;并就翻译法和直接法在我国现代外语 (英语 )教学中可发挥的作用发表了见解。 相似文献
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