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努力培养研究生的创造能力 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在比较创造教育与传统教育区别与联系的基础上，提出了创造教育的内涵，就 教学中如何实施创造教育，培养研究生的创造 能力提出了自己的看法。 相似文献
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本文从我国研究生教育质量管理的发展历程和现状出发,通过对美国的高等教育认证制度、英国的质量保证体系和我国的学位与研究生教育评估制度进行分析,提出对我国研究生教育质量管理模式的几点借鉴与启示. 相似文献
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加强规范管理推进工程硕士教育科学发展 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对工程硕士教育的规范管理内涵进行了探讨,并结合华南理工大学工程硕士教育的管理经验,阐述了实施规范管理的主要举措,最后强调了在新形势下工程硕士教育规范管理过程中应注意的几个问题。 相似文献
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高年级的看图学文,侧重于从观察展开联想,要求学生能从图画中体会文章所表达的思想感情。那么,如何指导学生观察才能使他们的联想和想象丰富起来,从而深刻领会画家通过自己对生活的观察、积累,用形象的笔墨表现出画面的含义呢?我认为: 指导学生看图,不仅要注意到画面上有的,还要 相似文献
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小学语文第七册第114页“读写例话——归纳段落大意”中有这样一段话:“第三段包括第四、五、六自然段,讲了三个方面的内容:把船里的泥沙铲到河里去,靠水托船身的浮力,铁牛从淤泥里慢慢向上拔;铁牛离开了河底,用船把铁牛拖上了岸;用同样的办法,把一只只铁牛捞上来。”其中“靠水托船身的浮力,铁牛从淤泥里慢慢向上拔”一句,笔者认为不妥。 相似文献
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对我国研究生培养机制改革的现状进行了初步分析,并针对改革过程中可能出现的问题进行了一定的思考,提出了加强构建研究生奖助学金资助保障体系,建立配套的科学合理的研究生综合评价考核体系,充分调动导师在研究生培养机制改革中的积极性,继续深化研究生培养机制改革。 相似文献
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本在比较创造教育与传统教育区别与联系的基础上，提出了创造教育的内涵，并就教学中如何实施创造教育，培养研究生的创造能力提出了自己的看法。 相似文献
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本文在对研究生指导模式多样化演变的分析基础上指出,研究生指导模式其内涵是指在一定的教育思想和教育理论指导下,为实现研究生培养目标而在指导过程中采取的某种标准样式和运行方式,其外延为整个指导过程。研究选题、培养条件、运行机制构成研究生指导模式的组成要素。我国研究生指导模式正呈现出从独立指导走向协作指导、从单一导师负责制走向集体分工负责制的趋势。 相似文献
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采用问卷调查法研究、分析研究生对奖助体系的满意度。结果表明:博士研究生的满意度低于硕士研究生;研究生对国家奖学金和学业奖学金的满意度高于学校自设奖学金和企业奖学金;部属高校研究生的满意度高于省属高校研究生;奖学金的激励作用还没有得到很好发挥。基于此,本文提出高校需要遵循更好生活保障基础上的学术激励原则对研究生奖助体系进行调整改进,使保障尽可能充分,使激励保持适度,并加大导师对研究生的资助力度,努力筹措资金增加奖助学金的投入,进一步完善奖助学金评选制度等建议。 相似文献