我的生命树叶——五年级心理主题班会课设计     

施怡  施平蓉 《江苏教育》2023,(8):17-18+22

<正>【设计理念】《中小学德育工作指南实施手册》指出,要引导学生正确认识自我,认识每一个生命的独特性,提升生命的质量和价值。小学五年级学生敏感、自尊心强,容易通过与他人比较来评价自己,对生命的认识往往不够客观与全面。因此,生命教育是非常必要的。本节班会课依托绘本《风中的树叶》,以“树叶”为线索,让学生在欣赏绘本的过程中关注每片树叶不同的奇遇,体会生命的独特性,引导学生用欣赏和发现的眼光重新看待自我和生命的价值,  相似文献