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施旭 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(5)
改革开放三十年以来,我国的学术界、教育界突破传统的禁锢,引进西方的学术观念、理想、志趣、问题、方法等并将其消化、吸收到我们的教育、科研环节中来. 相似文献
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施旭 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(5):51-58
与中国传统的语言、文学、传播理论相比,西方的话语理论具有关注语用形式、权势斗争的优点。但是,作为一种强势的国际学术话语,它本身又带有文化偏见和霸权,并不能确切、充分地反映像中国这样的发展中社会的现实与需要,更不利于国际话语研究的创新发展。本文运用跨历史、跨文化的原则方法,提出一套既具中国立场、又有全球胸怀的当代中国话语理论框架。它突出展现当代中国话语在国际话语体系中的劣势地位及其生成和理解的文化规律、原则和策略(如"言不尽意"、"平衡和谐"、"辨证思维"、"面子呵护"、"崇尚爱国")。文章还讨论应该选取的理论发展方向以及具体路径。 相似文献
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