论死刑限制背景下死缓制度的完善     

施晓玲 《金华职业技术学院学报》2011,11(5):72-76

死缓,即死刑缓期二年执行,是我国独创的一种刑罚执行制度。在当前我国限制死刑的刑事政策下．对死刑的司法控制发挥了不可替代的作用,但同时也还存在法理观念不清、解读标准不统一、司法实践中被滥用、制度本身存在缺陷等问题。为此,需要从明确规定死缓的适用条件、将死缓期间“故意犯罪”概念具体化、增设死缓为新刑种等方面来进一步完善我国的死缓制度。  相似文献   

幼儿园男教师人职适应研究     

施晓玲  刘岩 《鞍山师范学院学报》2016,(1):80-83

目前,我国幼儿园男教师缺失情况严重,且在职者多处于入职适应阶段.入职适应阶段是每一位幼儿园教师所必然经历的重要阶段,对其日后职业生涯发展具有至关重要的影响.笔者通过对幼儿园男教师的入职适应阶段经历进行分析,将其遇到的困难与问题进行归纳总结,挖掘影响其入职适应的因素,并提出改善幼儿园男教师入职适应的策略.  相似文献   

幼苗在这里茁壮成长 雏鹰从这里飞向蓝天——南通师范学校第二附属小学语文教学特色     

施晓玲  花爱民 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(4)

教改成果展示一、青蓝工程硕果累累学校高度重视优秀青年教师队伍建设,于1990年3月,创建以学校为基地的“青年教师培训中心”。中心充分发挥特级教师李吉林的核心作用,同时延请海内外名流来校指导。教师研修,蔚为风气。目前,一个适应教育教学改革和时代要求,团结、向上、奋进的  相似文献   

谈扩展概念的教学     

施晓玲 《天水师范学院学报》1998,(3)

数学中有类概念是随着知识的发展,意义不断变化和丰富的,如幂、角、绝对值等概念就属这类.这类概念在发展变化时,常用扩展原有概念的方法,重新给原概念以新的定义,在给出新的定义时仍然借用原概念的名称与记号,但扩展后的名称和记号的含义却变化和丰富了.  相似文献   

重视概念形成过程的教学     

施晓玲 《天水师范学院学报》1997,(3)

数学概念是现实世界中空间形式和数量关系及其特有的属性在思维中的反映.就数学概念的形成来说,有些是直接从客观事物的空间形式和数量关系反映得来的,大多数数学概念是经过多级抽象概括过程才产生和发展而成的.概括起来说概念的形成过程是指:概念引入的必要性及对感性材料的认识、分析、抽象和概括.在数学概念形成的过程中,数学概念就和有关的感性材料或已有的知识系统建立了有机的联系,能够完整地、本质地、内在地揭示概念的根本属性,为此教学中应注意概念在现实世界中的实际模型,加强对概念形成过程的教学.在教学中应力求做到:  相似文献   

莲花妙语通藕心     

施晓玲 《师范教育》2002,(6)

教师的语言,应像莲花一样,在有着清新雅致的芳香与外形的同时,还蕴涵着无限的意趣, 或者是“无穷碧”与“映日红”,或者是佛家的“拈花微笑”。——题记1.儿童在群体活动中,因相互间的很小一点摩擦导致情绪极度冲动是常有的事。情绪冲动爆发时,他们会暂时失去自持,常常表现为暴跳如雷、哭闹不休,甚至出现严重攻击行为。  相似文献   

写字教学“四步曲”     

施晓玲 《小学生》2010,(11):40-40

“字”是开启学生心灵的金钥匙，写字的过程实际就是育人的过程。训练学生写好字旨在陶冶品格，熏陶美感，磨练意志力，培养和锻炼学生的观察能力及思维能力，其功效远远超过练字本身。写字教学是弘扬中华民族的传统文化，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求，抓好写字教学是历史赋予我们的重要使命。  相似文献