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面对毕业生就业难的严峻形势,高校该如何引导学生在实践中巩同专业知识,提高就业竞争力,为建设人力资源强国培养更多更好的实用型人才？南阳师范学院实施“三结合”“双协同”教育实习法,在实践中增强毕业生参与社会竞争的能力,收到了良好的效果. 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）指出：阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,而应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深对文本的理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。所谓个性,就是指一个人在先天生理和后天环境（包括教育）作用下形成的不同于他人的心理特征与行为方式。每一个孩子都是独特的个体,都有潜在的个性。教育工作者必须努力关注孩子的个体差异,尊重孩子的个性特点,挖掘孩子的内在潜力,促进每一个孩子的健康发展。 相似文献
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