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文章根据建构主义教育理论的主要观点,以焦作大学“4A”模式为例,提出并设计了实施高职教学改革的专业建设思路.着重讲述了基于建构主义知识观、学生观、学习观、教师观的专业课程体系建设以及软硬件教学环境构建的思路和方法. 相似文献
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针对公选陶艺课程在素质教育方面存在的重理论轻实践、重模仿轻创新、重技法轻素养,以"灌输式"教学模式为主的问题,提出了在教学内容上,精简理论教学、突出审美教育、改革实践教学、突出素质教育;在教学模式上,创建"迭代法"教学新模式的改革措施。实践证明,有利于调动学生学习的主动性和积极性,激发创作热情,提高动手能力,培养学生综合素质。 相似文献
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多功能录播实验室在教师技能培训,远程视频会议和视频公开课中有广泛用途,其建设具有一定的专业性和技术性。文章从多功能录播实验室建设的环境与硬件需求出发,分析了多功能录播实验室的拓扑结构和技术规范,并从录制与编辑功能、自动跟踪定位、场景切换和网络直播点播四个观测点剖析了录播实验室的验收评价指标。 相似文献
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