建立现代学校产权制度的路径探析     

曲一帆 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4)

在教育领域产权制度改革不断深入的大背景下,应当根据"分类管理、重点突破、有序推进"的方针,逐步建立健全现代学校产权制度,其具体实施路径为:第一,根据学校所有权主体不同从整体上实施分类管理;第二,通过所有权与管理权的分离,对产权实现方式的创新形式进行重点规范;第三,在实施步骤上,按照"中央政策引导、省级统筹实施、学校试点运行"的原则有序推进学校产权制度改革。  相似文献   

想说爱你不容易——政法人才就业回顾与前瞻     

解廷民  曲一帆  余小朋  闽兴军  李素娟  储智勇 《中国大学生就业》2002,(10):36-40

金秋季节,既是一个收获的季节,同时也是一个对于未来的收成做一个很好的展望的季节.对于高等学府来说,眼下也正是人才培养的金秋时节--2002届的毕业生刚刚从象牙塔中走向社会,又一批毕业生经过实习要返回校园,他们也同样要面对即将到来的社会的挑选.  相似文献   

中国应用技术大学路向何方——基于英国与芬兰多科技术学院不同发展路径的比较研究     

曲一帆  史薇 《清华大学教育研究》2014,(4)

20世纪中后期,英国、芬兰多科技术学院的不同发展路径,既归因于其社会经济发展水平、人口变动、文化传统、改革当局利益诉求和改革方式的不同,又受到学校权责划分、沟通机制、经费来源、质量评估等教育制度设计差异的影响。我国在当前高等院校分类管理和结构调整改革背景下发展应用技术大学,应当借鉴国际做法,在充分关注上述影响因素的同时,结合全面深化改革的系统性要求,走有中国特色的发展之路。  相似文献   

论国际托收各方当事人的法律关系及责任承担     

曲一帆 《聊城师范学院学报》2009,(3):32-36

托收作为国际贸易中的支付方式之一,主要受作为国际惯例的《国际商会托收统一规则》支配,由于该规则对各方当事人具体责任承担的规定缺乏可操作性,因此研究托收各方当事人的法律关系应借助国内民商法中代理关系理论加以解释,在此基础上寻求对托收法律关系的弱势群体——委托方提供最佳的法律保护。  相似文献