英语词汇教学策略探析     

曹卫中 《语数外学习(高中版)》2013,(1):59-59

词汇的学习是初中英语教学的一个重要组成部分,由于英语与汉语的巨大差异,中学生在学习英语词汇过程中在读音、拼写、单词记忆等方面存在着困难。不少中学生很难读准单词而汉语来给英语注音;学生常通过死记硬背单词字母的组合来进行拼写的记忆。而在记忆单词时,学生大多也是靠死记硬背来掌握单词。在这样的情况下学生很容易就产生了对英语的厌烦。本文笔者就来跟大家探讨一下初中英语词汇教学的策略。  相似文献   

渲染课堂气氛，提升英语教学效率     

曹卫中 《中学教学参考》2010,(1):110-111

如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,如何有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获得最佳教学效果呢？我认为关键要将课堂气氛搞活,一改以往课堂气氛沉闷不堪的局面,把“生机”引进课堂,使学生变被动为主动,化沉闷为热烈。  相似文献   

农村中学英语学困生的转化策略研究     

曹卫中 《中学教学参考》2010,(16):98-99

学生进入初中后，随着教学内容的增多，在英语学科上的差距逐渐扩大，势必出现一批智力正常而在学习过程中表现出困难的学生。然而，新课程要求英语教师面对全体学生，全面提高英语教学质量，为社会输送合格的人才，彻底地由“应试教育”向“素质教育”转轨，寻找转化学困生的科学对策是每个教育者必须深思的课题。  相似文献   

新形势下企业环境与企业的竞争战略     

曹卫中 《宜春学院学报》2005,(Z1)

在全球经济一体化的大背景下,网络信息经济、知识经济,日益创新的技术使企业面临更加复杂多变动态环境。文章对当前企业面临复杂多变环境进行了详细的论述,随着企业经营环境的变化企业应采取的不同的竞争战略以取得竞争优势,同时文章还对不同战略从理论上进行了分析,指出企业应根据自己具体情况和所处的环境选择适合自身产长远发展的战略。  相似文献   

渲染课堂气氛,提升英语教学效率     

曹卫中 《中学教学参考》2010,(2)

如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,如何有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获得最佳教学效果呢?我认为关键要将课堂气氛搞活,一改以往课堂气氛沉闷不堪的局面,把"生机"引进课堂,使学生变被动为主动,化沉闷为热烈.  相似文献