排序方式： 共有11条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
大学英语教育隐性课程研究的内容、意义及方法 总被引：2，自引：0，他引：2
中国的英语教育在显性课程建设方面为进入21世纪已经作好了准备。这体现在英语专业教学大纲的重新修订和大学英语教材的连续改革等方面。这说明中国的英语教育的显性课程研究已经跟上了时代的要求，但是对影响教育质量的潜在的方面－－英语教育隐性课程的研究有所欠缺。本文试图从探讨英语教育显性课程设置方案的教育性问题出发，认真探讨英语教育隐性课程研究的目的和意义、研究主要问题和研究方法。 相似文献
2.
曹志希 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,1(4):78-80
美的东西值得追求,只要有其价值的存在.任何东西的价值是有标准衡量的,英语修辞也是如此.其美学价值不仅在于其说服力,而且在于其教育心理学意义:启发思维、提高认知水平.在英语教学中有必要重视修辞的三个标准:逻辑、人格和情感(简称:LEP),这不仅对提高学生的语言能力有利,而且对发展学生思维、提高品德水平都有好处. 相似文献
3.
外语课堂教学改革的症结与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
一、英语课堂教学症结的提出中小学英语课堂教学质量亟待提高,这是不争的事实。以往我们总是归咎于教师的语言素质不高,教学观念落后,教学手段原始,教学方法不当,以及单位时间内教学效益偏低等等。我们曾口诛笔伐批判否定 相似文献
4.
曹志希 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(Z2)
美的东西值得追求 ,只要有其价值的存在。任何东西的价值是有标准衡量的 ,英语修辞也是如此。其美学价值不仅在于其说服力 ,而且在于其教育心理学意义 :启发思维、提高认知水平。在英语教学中有必要重视修辞的三个标准 :逻辑、人格和情感 (简称 :LEP) ,这不仅对提高学生的语言能力有利 ,而且对发展学生思维、提高品德水平都有好处。 相似文献
5.
课堂教学是英语教学过程中的重要环节,是教师传授知识和培养技能的主要活动形式,是实施素质教育的主要阵地。目前,我国中小学英语课堂教学轻语法教学、排斥汉语翻译、忽略语言知识讲授,交际法唯我独尊的现象相当普遍,教学质量仍未走出低谷。问题的症结主要在于中小学教研部门赛课活动的误导,只有正确把握“二语习得”与“外语学得”理论的指导原则,坚持“语言知识教学”与“语言能力培养”并重的方针,加强和改革课堂教学指导方法,才能着力提高英语课堂教学质量、推动英语课堂教学改革朝正确方向不断前进。 相似文献
6.
7.
本文通过简要概述国外对教学目标的分类，对认知目标的分级以及对其弊端进行分析之后，把大学英语教学认知目标确定为：知识、理解、技能与应用。教学认知目标对教材建设起指向和标准作用，因而文章还描述了教学认知目标对大学英语教材建设的指手作用。 相似文献
8.
曹志希 《湖南城市学院学报》1990,(3)
英语中AS一词,拼写形式极为简单,仅由两个字母构成。但用法甚多,极为活跃,可作为多种词类,在各种文章中到处可见。本文拟就它的几种常见用法进行初步的讨论。 一、作副词 1、用来表比较。通常用在形容词和分词的前面。其意思是When considered in a stated way。例如: 相似文献
9.
一、悬而未决的难题 社会的高度发展使人越来越重视教育问题,使人对教育的期望值越来越高。在教育界,越来越多的人发现了教育主体性问题的重要性。但由于观点不同,教育主体性问题至今为止还没有得到一致的答案。目前虽然主要聚集在三种不同观点的论争上,即“教师唯一主体论”、“学生唯一主 相似文献
10.
在双宾语结构中，动词后的名词短语究竟哪个才是真正的宾语？笔者认为答案是第二个名词短语．这一观点对于语法关系可以通过结构形式去体现的观点提出了异议，并说明了语法关系是基础这条准则．一．这里谈的是英语中的间直双宾语，如：（1）a．AnngaveBobabook.b．Hebuilthischildrenatree－house．在下面的分析中，我们把动词后的第一个名词短语或名词称作宾语一，把第二个称作其语二。理论语言学家们对这一结构之所以焦兴趣是它对于所有语法范成都可以通过结构形成来确定的观点托出了疑问．只作粗略分析，我们会觉用上面每句中的两个名… 相似文献