基于深度学习的MOOC论坛探索型对话识别方法研究     

董庆兴  李华阳  曹高辉  夏立新 《图书情报工作》2019,63(5):92-99

[目的/意义]大规模在线开放课程论坛具有丰富的用户评论数据。从大量未区分的评论数据中，自动识别出知识密度较高的探索型对话并挖掘其潜在价值，对于改善教师教学质量以及提高学生知识水平具有重要影响。[方法/过程]首先利用GloVe方法训练词向量，加强对文本语义的理解，然后利用卷积神经网络自动学习文本特征，提出一种基于深度学习的探索型对话自动识别模型，并在学堂在线平台《心理学概论》课程论坛标注数据集上进行实证与对比研究。[结果/结论]实验结果显示，利用GloVe方法预训练词向量以及在训练过程中不断对词向量进行学习修正能够提高模型效果。该模型识别探索型对话的F1值为0.94，相较于传统的朴素贝叶斯方法（0.88）、逻辑斯谛回归方法（0.89）、决策树方法（0.88）以及随机森林方法（0.88）取得较大提升，具有较高的实用性和较低的学习成本。  相似文献   

那些以名人命名的杭州路与街     

曹晓波 《文化交流》2019,(2)

正一百多年前,哪怕素有盛名的"大街"(比如现在的中山路),或者进了十座城门的那些直街,都只是稍宽的巷子。连"元宝街"一类,也有名无实。所以,清末煌煌一本《武林坊巷志》,亮点就是"巷"。如今的杭州湖滨一片,原是一座约千亩地的旗营城,有"参佐"以上大小衙门130余所,最大的是"镇浙将军署"。杭人所谓"旗下",应是"旗衙"的  相似文献   

新课标理念下视障学生美工课教学探讨     

贺晓静 《青海教育》2020,(5)

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社区居民体育锻炼促进的“学校、社区联动”模式的研究     

黄红平  曹巧玲  伍勇  杜文一  阳柳清 《当代体育科技》2020,(2):194-195

随着群众体育几年来迅猛发展的良好势头,民众的体育锻炼需求日益增长及有限的社会体育资源,二者之间的联系加强,矛盾逐渐凸显,使得高校体育资源的合理开发利用成为社会体育工作的热点问题。本文以湘潭市九华社区全体居民以及湖南科技大学2015级、2016级全体学生为研究对象。通过文献分析法、问卷调查法、实地访谈法等,从社区居民体育锻炼及服务需求现状、高校体育专业人才培养分析社居民体育锻炼促进的"高校、社区联动"模式构建的可行性与制约因素。针对这些制约因素,本文提出以下对策:构筑培养高校体育专业学生实践能力的社区服务平台;促进高校、社区二者的体育资源能有机结合与联动发展;构建高校与社区两个部门联动的对接点;针对学校开放体育场地与设施建立安全管理体系,明确各自责任归属;有效激发市场活力,学校和社区建立体育产业链。  相似文献   

深度精准的园地学习——三下《语文园地六》教学设计     

林春曹 《七彩语文(小学低年级)》2020,(5)

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从传递信息到营造体验:体育传播产品转型初探——基于传播游戏理论的考察     

付晓静  潘陈青  罗幽诗 《武汉体育学院学报》2020,54(2):11-17

传播游戏理论强调传播作为一种主观性游戏的存在，体育传播与此具有天然的契合点。该文在界定体育传播产品内涵、分析传播游戏理论观点的基础上，提出体育传播产品要从传递信息走向营造体验，要开发体育视频资源，利用VR技术增强赛事体验，借助机器人提升体育信息传播速度，采用数据可视化增强体育传播的趣味性与观赏性。  相似文献   

爱“听”才会赢——小学英语听力教学初探简     

曹莉 《小学教学参考》2014,(3):64

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小学“争鸣课堂”的构建与研究     

刘智松  曹明祥 《中国教师》2014,(7):47-49

<正>浙江省开启了新一轮的国家基础教育课程改革,全省中小学校纷纷学习新课程改革的理念,从不同维度对新型学习方式、师生关系进行实践性探索。浙江龙游桥下小学和广大中小学校一样,投入到新课程改革的洪流中,从民主教学的视角切入,经历从课堂教学研究到师资队伍建  相似文献   

生命的对话,智慧的构建——浅谈小学数学有效的课堂对话尝试     

曹琳 《考试周刊》2014,(26):79-79

数学课堂教学中,有效的课堂对话,承载着让师生共同成长的重任,以数学思维为核心,以倾听和表达为载体,从核心问题开始,在对细节的雕琢中深入,最后在解决问题全过程的回顾中延伸。  相似文献   

有效引导学生进行合作学习     

曹水华 《时代教育》2014,(20)

合作学习对于现在学生来说非常重要,本文从合作前的准备,合作活动的实施,合作中存在的问题与对策及合作后的评价等方面进行了阐述。  相似文献