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当前,我国城市化速度越来越快,对城市道路交通的要求也越来越高,因此城市道路施工面临的挑战也越来越大。城市道路对一个城市来说至关重要,城市道路施工的成败决定着城市道路的质量与运行情况,进而会对整个城市的发展产生影响,因此城市道路施工必须受到重视。本文将对城市道路施工中存在的问题及对策进行深入探讨,首先分析了城市道路施工中存在的常见问题,接着阐述了城市道路施工中存在问题的主要原因,最后提出了城市道路施工中存在问题的解决对策。 相似文献
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从宏观角度上看,教育受众是指一切接受教育行为、参与教育活动的客体集合,而从微观上来讲,是指集中参与学校教育的学生群体。教育的狭义理解阐明：教育是根据教育受众身心发展的特征和规律,按照社会的要求,在一定的期限内,对教育受众进行系统引导和培养的一种活动。实际上,教育受众在整个教育活动中并不是消极被动的接受者,相反地,他们应是教育活动的积极参与者。因此,我们所要构建的自主化教育行为模式即是教育受众和教育者的辩证统一,使教育受众成为教育活动的主体,掌握教育活动的主动权,配合以传统学校教育方式,在知识积累的过程之中,重视个体个性的发展,强调能力的培养和人格的塑造,最终使之成为适应时代发展的有竞争力,具有良好综合素质和个性的人。 相似文献
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曹玉玲 《新校园(当代教育研究)》2009,(8)
从事初中数学教学已经十年,时常会遇到一些学生对数学望而生畏,认为数学是一门单调、枯燥的学科.面对学生的不感兴趣,笔者总会有一种强烈的愿望,要改变教学方法,要注重过程教学,要让学生积极参与,否则教师培养出的学生将只是做题机器,而不是富有创造思维的人.然而笔者在实际教学中,总觉得有一种无形的枷锁束缚着手脚,顾虑重重,举步不前. 相似文献
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曹玉玲 《新课程改革与实践》2010,(17):13-13
瑞士儿童心理学家皮亚杰的“发生认识论”已成为当今世界主流儿童教育思想的支柱理论。在我国,皮亚杰学说的影响正在深入教育实践。可以预期的是,皮亚杰对儿童思维特殊性规律的揭示将给我国中小学教育改革提供崭新的思路。皮亚杰关于儿童思维的一个重要发现是：儿童不能把精神的东西和物质世界相区别,在成年人看来无生命的惰性事物,在儿童眼里大部分是活的、有意识的。他把这一现象称为儿童的“万物有灵论”。皮亚杰的研究方法主要是向儿童提问和与儿童谈话,他的书中有丰富的儿童话语实例。 相似文献
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曹玉玲 《大同职业技术学院学报》1996,(3)
实践早已证明,过去传统的“一言堂”式的授课方式已经完全不适应新时期的英语教学,教师必须研究教学大纲,更新教学观念,改进教学方法。以此为指导思想,我在教学实践中,不断学习、研究和探讨,终于摸索出一套行之有效的课堂教学方法:融情、各种教学 相似文献