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为研究学生对教学内容的满意度情况,通过分析调查问卷反馈的数据,对教材的选用、交叉学科知识的接触情况、学科前沿动态的了解情况以及所学知识的实用价值这四个方面进行量化说明,从中反映出学生对教学内容的认知状态,据此提出切实可行的意见和建议,指导今后的教学内容改革。 相似文献
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研究了学生对教学内容的满意度情况,通过分析调查问卷反馈的数据,对教材的选用、交叉学科知识的接触情况、学科前沿动态的了解情况,以及所学知识的实用价值这4个方面进行量化研判,并将所得结果与先进的英国教学模式相比较,据此提出切实可行的意见和建议,以指导今后的教学改革。 相似文献
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