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曹雯净 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(8):72-74
“中国革命传统作品研习”任务群中的选文,是以文学艺术作品的形式传承革命文化的模板,在塑造学生民族信仰、引领价值观念方面具有重要价值。在实际教学中,教师可以聚焦四条路径引导学生学习:精研经典作品,涵育审美品质;鉴赏艺术形象,陶冶审美情操;观照社会现实,丰富审美因子;强调知行合一,激发审美情感。 相似文献
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