多媒体课件应用于化学实验教学的探索     

吴方琼  曾仁权  陈朝晖  Wu Fangqiong  Zeng Renquan  Chen Zhaohui 《北京教育学院学报》2007,2(3):44-45

1 多媒体技术在教学改革中的作用 几个世纪以来,各国教育家都在不断地致力于教学改革,从17世纪欧洲开始的KK班级授课方式到20世纪初的分组教学,道尔顿制、弹性制、文纳特卡制等改革实践,都力图改进传统的教学方式,寻求一种既能提高教学效率,又能培养独立学习能力和个性才能的途径.多媒体技术的蓬勃发展,为实现这一目标提供了可能[1].  相似文献   

画龙点睛 承上启下——谈自然课堂教学的结尾设计     

曾仁权 《科学课》1998,(5)

好的课堂结尾往往可以起到:“画龙点睛”“承上启下”的作用。我在教学自然第四册时,作了如下一些尝识。 梳理概括 心理学研究表明:对学习材料进行加工编码,可以使学生对学习内容有效地保持和提取。一堂课结束时,教师应以准确精炼的语言提纲挈领地归纳小结本节课的重点内容。例如在教《怎样测定力的大小》一节课结尾时,  相似文献   

大学基础化学实验开放式教学模式初探   总被引：6，自引：0，他引：6  

陈朝晖  罗万芬  曾仁权  蔡佳莉 《成都教育学院学报》2006,20(2):57-58,60

文章提出构建以学生为中心的开放式实验教学新模式,该模式通过开放实验内容、实验过程、实验时间段及成绩评定方式,发挥了学生作为实验主体的能动性,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的思维品质和动手能力。  相似文献   

多层次基础化学综合改革的研究与实践     

曾仁权  钟国清  陈朝晖  蒋礼  罗万芬 《农业教育研究》2005,(2):31-33

1、成果主要内容 基础化学是高等农林院校重要的基础课程之一，为了适应多层次办学的特点，满足不同专业广度和深度需求，培养适应新世纪经济、科技和社会发展的农业专门人才，课题组制定了化学教学改革的近期计划及长远规划、措施，在教育部、北京市教委等教改课题资助下，进一步深化教学改革，建立和完善多层次基础化学理论和实验教学体系，形成了自己的特色，成绩总结如下。  相似文献   

树立绿色化学理念改革化学实验教学   总被引：2，自引：0，他引：2  

蔡佳利  陈红  陈朝晖  杨新斌  曾仁权 《科教文汇》2014,(29):53-55

本文探讨了实现高校化学实验绿色化的策略与方法,并就推进高校化学实验绿色化改革提出了一些建议和措施。  相似文献