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在艺术设计教学中,存在着专业基础课与专业设计课脱节、重技能轻创意等问题。这种情况,已明显不符合整个设计教学和时代的要求。面对当前设计专业知识更新之快,要培养与时俱进的设计师,就必须改革专业基础课教学,重视学生创新思维的开发。 相似文献
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对改进高职艺术设计类课程设置的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
高职艺术设计类课程的设置,既要根据社会对人才的需求,具有广泛的适应性和较强的针对性,又要考虑知识、技术的发展趋势,具有多方向性和超前性,还要结合市场就业实际,强化实践教学,提高学生动手能力. 相似文献
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文章以高职艺术设计专业基础课存在的问题为切入点,对专业基础课的素描、色彩和平面构成、色彩构成、立体构成等课程的教学进行了改革研究与实践。 相似文献
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高职艺术设计课程如何培养学生创新思维能力 总被引：1，自引：0，他引：1
曾俊蓉 《九江职业技术学院学报》2007,(4):49-50
当前高职艺术设计教学中,学生突出的问题反映在创造能力表现不足,为了改善其状况:一是要提高教师素养,二是要加强对学生的创新思维能力的培养。 相似文献
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曾俊蓉 《湖北广播电视大学学报》2007,27(9):94-95
创意是招贴广告创作的灵魂,是决定广告活动成败的关键,充分认识了解招贴创意的涵义、表现方法,按照其创意原则进行训练,可以提高创意能力,使制作效果、创作水平、广告效应都得以进一步提高。 相似文献
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