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1.
曾婉萍 《中学政治教学参考》2008,(Z1)
一、问题的提出长期以来,由于中学生班级人数较多,以集体授课为主的班级授课制成为课堂教学的组织形式。这种教学模式主要表现为:教师始终是课堂的主宰者,教科书是学生的全部世界,而忽视了学生个体自主发展的实际需要,忽视了人的主动性和能动性。 相似文献
2.
曾婉萍 《福建教育学院学报》2008,(2):100-102
和谐社会呼唤和谐课堂。本文结合新课标的要求．对中职教育如何构建和谐课堂提出一些设想．旨在唤起对和谐课堂的研究。 相似文献
3.
曾婉萍 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):14-15
"激趣、互动、和谐"教学模式,是将新课程的理念和素质教育观念应用于课堂教学的模式,意在改变以往课堂教学中的机械的、沉闷的教学方式,意在以人为本,促使每一位学生都能和谐发展,激发学生的潜在发展能力,以适应人的终身学习的需要。 相似文献
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