建设开放性实验平台 提高研究生创新能力   总被引：4，自引：0，他引：4  

田逢春  曾孝平  鲜永菊  李立 《实验室研究与探索》2007,26(9):119-121

在分析研究生实验的特点和存在问题的基础上,提出了一种新的能够充分兼顾研究生科研实验特点的全天候开放创新平台的建设模式,实践证明,这种模式可以充分提高设备利用率,解决大多数研究生科研实验条件不足的问题,并最大限度地满足研究生教学、实验、课外活动和教师科研的需要。  相似文献   

解决强化学科基础与增加前沿知识学时矛盾的探索——以重庆大学电子信息工程专业为例     

印勇  曾孝平  谢礼莹 《中国大学教学》2009,(10)

重庆大学通信工程学院在长期的教学实践中,探索出电子信息工程专业解决强化学科基础与增加前沿知识学时矛盾的新途径.确立了"基础平台+特色模块+创新实践"人才培养方案,构建了"四层次两结合"实践教学体系;通过基础平台和特色模块系列课程建设,优化了课程体系,加强了学科基础;以实践教学强化能力培养,课内课外结合,拓展了学生的学习空间.为电子信息人才培养提供了可借鉴的模式.  相似文献   

电工电子实验教学示范中心的建设与实践     

印勇  曾孝平  谢礼莹  颜芳  高克英 《高等理科教育》2010,(1):73-76

文章介绍了重庆大学电工电子实验教学示范中心的建设与实践,提出通过加强实验师资队伍建设,改革实验教学内容、方法和手段,加强实验过程管理,改革实验考核方式,加强实验室开放等措施,以学生为本,培养高素质的创新人才。  相似文献   

加强示范中心建设 强化创新能力培养   总被引：9，自引：6，他引：3  

印勇  曾孝平  黄扬帆  谢礼莹 《实验室研究与探索》2009,28(1)

结合国家电工电子实验教学示范中心建设的实践,总结了创建实验教学示范中心的有效经验,包括加强实验队伍建设、建立科学实验教学体系、改革实验教学内容、方法和手段等重要方面.  相似文献