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曾小英 《四川教育学院学报》2014,(12):90-93
目的：探讨大学生学业自我效能感、自尊与学习倦怠的现状及三者之间的关系,为减轻大学生的学习倦怠水平提供对策。方法：采用大学生学业自我效能感量表、自尊量表和大学生学习倦怠量表对184名在校大学生进行调查。结果：大学生自尊水平普遍比较高,学业自我效能感及学习倦怠总体处于中等水平;大学生自尊、学业自我效能感及学习倦怠存在在显著的性别及城乡间的差异;大学生自尊与学业自我效能感及其两个维度成显著正相关,与学习倦怠及其三个维度成显著负相关;学业自我效能感与学习倦怠总分及其行为不当、成就感低两个维度成显著负相关,但与情绪低落这一维度相关不显著;自尊与学业自我效能感对学习倦怠具有很好的预测作用。结论：自尊与学业自我效能感能很好地预测学习倦怠,可以通过提高学业自我效能感、培养高自尊的方式来降低大学生的学习倦怠水平。 相似文献
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阅读有助于提高学生的语文能力和语文素养是所有语文老师的共识,很多老师都在尝试通过各种方式引导学生进行课外阅读。然而,令很多语文老师无奈的是：在现今的学习环境下,中考、高考的激烈竞争已使学校把学生的在校时间（包括假期补课）全部“科学”分配,仅有的周日还有一些学科作业,因此,课外阅读成了学生的奢侈品。 相似文献
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读者服务工作是高校图书馆的中心工作。信息技术和多媒体的发展给高校图书馆读者服务工作带来了巨大的影响,引发了一些新的问题。本文分析了在网络环境下高校图书馆读者服务工作的特点及存在的问题,同时提出网络环境下高校图书馆读者服务改进的路径,从而更好地为广大读者服务。 相似文献
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曾小英 《云南教育学院学报》1999,15(3):78-81
本文理论联系实际探讨了当前我国家庭教育中存在的突出问题，同时提出了解决问题的努力方向和建议。 相似文献
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曾小英 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(12)
对提高中学语文水平的一点思考广东曾小英一、教材的编写动态、高考命题的导向和学生的实际决定了教学的动向。黄光硕先生在《论中学语文教材改革》一文中谈到教材编写意图时说：教学实践证明，让学生多读一些好文章对提高他们的语文能力确有作用。因此，从１９８７年以来... 相似文献
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曾小英 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(1):25-28
本文深入分析了新技术在教育领域产生的负面影响：动摇着青少年道德教育的根基，使青少年失去学习的耐心，智能发展受到阻碍，同时，还使他们的身心健康受到损害。最后，本文阐明了克服危机的“治本之道”。 相似文献