应用型人才培养模式创新:内涵、途径及保障   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡伟  曾峻 《职业技术教育》2012,(19):30-33

在高等教育大众化背景下,高等学校转向主要培养社会需要的应用型人才,这势必引起与培养目标相适应的培养模式发生变革。按照国家"遵循教育规律和人才成长规律,探索多种培养方式"的要求,人才培养模式要重点围绕"知行统一"和"因材施教"来创新和实施,最终实现学生成"人"与成"才"的有机统一。创新会打破传统和产生阻力,要保证新培养模式的顺利实施,教育观念的转变是前提,发动全体教职员工参与是途径,组织、制度、人力和物质等资源是保障。  相似文献   

宝剑锋从磨砺出——访象棋国际特级大师柳大华先生     

刘正清  贺艳龙  曾峻 《棋艺(象棋版)》1990,(8)

被亚洲棋联授予“象棋国际特级大师”最高职业棋手称号的柳大华先生应湖北省石首市首届职工文化节组委会邀请,5月1日至2日首次在石首市工人文化宫举行了两场盲棋表演和讲学,博得了  相似文献   

如何建设医院学习型党支部     

曾峻 《大观周刊》2011,(34):130-130

重视学习、勤奋学习、善于学习,是我们党的优良传统和政治优势。党的十七届四中全会明确提出建设学习型党组织的重大战略任务。党的十七届五中全会再次强调,各级党委要扎实推进学习型党组织建设。温家宝总理指出：“读书学习关系到一个人的思想境界和修养,关系到一个民族的素质,  相似文献   

公共管理的逻辑起点论析——公共管理学基本问题研究之一   总被引：2，自引：1，他引：2  

曾峻 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(5):36-42

许多学科都十分重视对本学科逻辑起点的探讨,但长期以来公共管理学却没有对此作充分的论证。本文认为,公共管理学的逻辑起点应为公共物品。作为“物品”,公共物品和私人物品一样对社会共同体是必不可少的,有一个生产、经营、管理、消费的问题;但由于具有非竞争性和非排他性,它又具备了“公共”性质,不能按照私人物品供给和管理的机制来实现,而必须由公共权力机构来统一向全体社会成员提供。“公共”和“物品”之间的内在张力正是公共管理行为产生的内在根源。“公共”和“物品”之间的矛盾也决定了“公共”与“管理”的持续冲突,而后者又构成了公共管理和公共管理学演化、发展的内在动力。  相似文献   

公共性与工艺性：公共管理的双重价值与中国公共管理的双重使命——公共管理学基本问题研究之二     

曾峻 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(3):34-40

公共管理是公共性与工艺性的有机统一,前者反映的是公共管理与企业管理的差异性,而后者反映的是公共管理与企业管理的相似性。公共性和工艺性对公共管理的各种主体——无论是政府还是第三部门的公益组织——都提出了一些具体的要求。当前中国公共管理存在的问题集中表现为公共性和工艺性的双重缺失,因此提高公共性和工艺性应成为中国公共管理发展的双重使命。  相似文献   

考虑政府行为的众创空间与新创企业价值链协同演化研究     

赵观兵  曾峻 《科技与管理》2023,(2):1-10

价值链协同是提高新创企业存活率的关键，而政府在其中承担着关键角色。文章基于价值链理论构建了以众创空间、新创企业和政府为主体的演化博弈模型，并通过模拟仿真分析不同情形下三方的协同策略选择，探究了政府行为对于众创空间和新创企业行为策略的影响。研究结果表明：适当的政府规制投入、合理的投入分配系数可以促进众创空间和新创企业协同，对创业创新系统产生正向影响。相较而言，新创企业更渴望政府进行规制。合理的惩罚力度可以在协同的过程中起到威慑作用，约束众创空间和新创企业的不履职行为。  相似文献