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根据硫化氢燃烧时 ,硫化氢与氧气的量的比例关系的不同 ,Ｈ2 Ｓ燃烧反应方程式如下 :2Ｈ2 Ｓ Ｏ2 =2Ｓ 2Ｈ2 Ｏ ①2Ｈ2 Ｓ 3Ｏ2 =2ＳＯ2 2Ｈ2 Ｏ ②(1 )当 ｎ(Ｈ2 Ｓ)ｎ(Ｏ2 ) ≥ 2时 ,产物为 :Ｓ、Ｈ2 Ｏ(2 )当 ｎ(Ｈ2 Ｓ)ｎ(Ｏ2 ) ≤23 时 ,产物为 :ＳＯ2 、Ｈ2 Ｏ(3 )当23 <ｎ(Ｈ2 Ｓ)ｎ(Ｏ2 ) <2时 ,产物为 :Ｓ、ＳＯ2 、Ｈ2 Ｏ因此 ,在解有关硫化氢燃烧题时 ,不少资料介绍采用讨论法进行解题 .本文根据原子守恒思想进行解题 ,有独到的一面 .解题的依据 :(1 )原子守恒 .(2 )阿伏加德罗定律的推论 :相同条件下 ,气体的… 相似文献
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曾晓勇 《中国校外教育(理论)》2007,(9):113
目前,大部分中小学已装备了微机,有的还安装了多媒体,迅速学习掌握使用好多媒体,已成为摆在每一位教师面前的迫切任务。只有这样,才能迅速适应二十一世纪的教育,抢占教育制高点。大量的实践和理论研究证明,多媒体在教学中至少有以下三方面的重要作用。一、多媒体集中了多种电教 相似文献
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曾晓勇 《数理化学习(高中版)》2005,(14)
离子方程式是用实际参加反应的离子符号来表示的式子,所以它能揭示反应的实质.在化学试题中,除题目直接考查离子方程式的书写外,很多同学不会运用离子方程式来进行思维解题,而有些题目如果不运用离子方程式来进行分析,或过程复杂,或导致错误结论.下面将通过一些例题来阐述离子方程式的特殊运用. 相似文献
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求解混合物中某元素或某物质的质量分数足高考化学所考查的知识点之一，也是化学学习中要求掌握的一项重要基本技能，这类题目也常见于各种资料与试题中．下面按试题特点来分类阐述相应的解题技巧． 相似文献
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语文教材中,常出现空白,或意犹未尽或寓意深长,或上下脱节。心理学告诉我们,不完全的形象呈现于眼前,会引起人们无限的遐想,原因就在于此。同样,面对教材中的空白,学生会积极主动地去挖掘并力求完善它。即使是画蛇添足也要一试笔锋。在平时教学中,我们利用语文教材中的空白,着重培养学生想象能力,在阅读和写作之间架设一条自然通畅的桥梁,一定会收到事半功倍的效果。 相似文献