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Moodle架设和性能优化是Moodle应用难点。先给出了WAMP开源平台架设方案,然后给出了简体中文Moodle 1.9.10+系统架设和性能优化方法,最后对Moodle架设进行了实践检验,是Moodle架设的第一手资料,为Moodle的应用推广提供了关键技术支持。 相似文献
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信息技术课堂教学中的学生元认知能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
元认知能力是学习能力的基础,通过有意的训练可以提高学生的学习能力.学科教学可以促进学生元认知能力的提高,但学科的差异影响了元认知能力培养的策略,本文从信息技术学科特点、教学模式和信息能力的培养目标三个方面论述了信息技术课堂教学有助于培养学生元认知能力,并着重从六个方面探讨了学生元认知能力培养的教学策略,即:把信息处理过程上升到元认知过程的高度,促进元认知的学习;善用任务驱动教学方法,强化目标意识,减少学生学习的盲目性;创设真实的信息处理任务,激发学生学习动机;使用"自我提问单",加强自我监控训练;巧用Blog引导学生反思,激发学生元认知体验;应用信息技术课堂的多元评价,提高学生自我评价能力. 相似文献
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曾棕根 《宁波职业技术学院学报》2012,(2):52-54
利用MySQL数据库的LIMIT子句,推导出总页数计算公式和每页偏移量计算公式,设计了一个WAMP架构记录分页算法流程,并在RealOJ源程序在线评测系统中得到了应用。 相似文献
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曾棕根 《金华职业技术学院学报》2003,3(4):15-17
本文深入研究了规则图案的特征，发现了一种通过编制图案属性表来数字化规则图案的简便的程序设计方法。最后还考察了规则图案的花色和无级缩放。 相似文献
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本文以Visual Basic 6．0为例，全面深入挖掘整理了Microsoft Agent的统一编程技术，并对这项技术在多媒体辅助教学中的应用方向和前景进行了初步探讨。 相似文献
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Moodle本地化中的两个关键问题 总被引：1，自引：0，他引：1
曾棕根 《宁波职业技术学院学报》2010,14(2):61-63,73
Moodle是目前最流行的、可以替代Blackboard的课程管理系统之一,由于非常适合我国教育现代化的国情,在短短的两年时间里形成了学习、应用和研究Moodle的热潮,但Moodle系统一直为本地化问题所困绕。作者结合对Moodle系统的应用经验,给出了内外网同时访问Moodle和上传文件名包含中文这两个本地化问题的研究思路和解决方案。 相似文献
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曾棕根 《宁波职业技术学院学报》2009,13(5):82-83,96
多阶段决策问题是程序设计领域的一类经典难题,采用传统的程序设计方法必然使得程序运行需要大量的时间和空间资源,而效率低下。应用动态规划法很好地解决了多阶段决策问题,并应用C＋＋STL技术,实现了该问题的程序设计,并大大提高了程序运行的时间和空间效率。 相似文献
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从Win32汇编语言的角度构造了Windows窗口应用程序的窗口过程,演示了Windows消息循环的维护机制,揭开了Windows窗口应用程序的运行机理,对于理解Windows基于消息的工作方式和进行Windows操作系统下的程序设计具有非常重要的意义。 相似文献
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曾棕根 《宁波职业技术学院学报》2006,10(5):83-85
提出了除升序排序、降序排序之外的第三种排序——随机排序,并将随机排序分为完全随机排序和不完全随机排序两类,最后,进述了随机排序在VisualBasic6和C 下的算法实现及随机排序算法在大规模准考证生成中的应用实例。 相似文献
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