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小学阶段英语的“读”,主要是指学生对英语的认读、拼读、朗读和阅读。认读是指辨认英文字母、单词、句子,并将其转换成外部语言的过程,是“读”的基础,是小学阶段“读”的重点之一。在小学英语的教学实践中,尽管教师也有意识地让学生进行认读,但学生的水平还是令人担忧。例如能与他人流利交流的单词翻开课本就无从下手,再如板书时独立的句子能熟练认读,但如果融入课本时读起来就存在难度等等,这些情况无一不说明学生认读能力的薄弱。那么,究竟怎样才能提高学生的认读能力呢？ 相似文献
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低年级小学生多是无意注意，有意注意持续的时间很短，这就要求教师需要想方设法吸引小朋友的注意力，为小朋友的乐学、好学创造有利条件。如何搞好小学低年级的英语教学将成为我们努力的方向。 相似文献
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