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本文以新能源汽车概论课程为例探索了课程思政背景下高职专业课的建设和实践方法,基于课程内容和行业特点提取了职业道德、职业素养、工匠精神、民族自豪感、爱党爱国、生态文明建设等思政元素,然后构建了融入思政元素的精品在线课程,将课程思政贯穿于课前自主学习、课堂教学、课后拓展全过程。  相似文献   
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