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当前,农村社会发展缓慢已成为全面推进中国式现代化建设的最大掣肘,农村职业教育则是打破困境的关键一环。农村职业教育与农村社会具有内在耦合性,二者在同一治理场域中共生发展,并呈现进阶性的发展状态。首先,在跨界适应段,表现出“竞争”与“协同”关系;其次,在融合调试段,表现出“博弈”与“耦合”关系;最后,在共生发展段,表现出“外推”与“内生”关系。基于此,建立农村职业教育融合治理与共生发展的“超系统”,能够提升共生发展体系的共生力:一方面,实现农村职业教育“自系统”内生力的效率最大化,充分发挥政治服务、经济发展、文化建设、社会和谐、人力发展、生态文明建设等教育功能;另一方面,实现农村社会“他系统”融合力的效率最大化,以“五位一体”的总体布局建立农村职业教育发展的社会支持体系。 相似文献
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