探讨高职院校《旅游政策与法规》课程的小组教学模式     

朱月双 《中国科教创新导刊》2011,(4):40+42-40,42

当前,《旅游政策与法规》是高职院校旅游管理专业的一门专业基础课,它是该专业的导游资格证的笔试课目之一,同时也是学好该专业、从事该专业相关岗位必须掌握的一门课程。因此,开设《旅游政策与法规》课程是非常必要的,也正因为它的重要性,因此,如何安排好《旅游政策与法规》课程的各教学环节,从而提高课程的教学水平,激发学生的学习积极性,显得尤其重要。笔者从自身的教学出发,在经过较长时间的教学应用之后,发现小组教学法对于课程的开展有较好的效果。因此,本文试从小组教学法的原理出发,经过传统教学法和小组教学法在《旅游政策与法规》教学中的效果比较,突出小组教学法的作用,对如何建立这种教学模式进行了重点探讨。  相似文献   

关于高职生学习现状的思考     

朱月双 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):27-29

社会对高职院校人才培养提出了培养目标、服务范围和人才培养模式三项要求，而当前高职生的学习状况却与之相差甚远。高职院校在重视学生技术应用能力培养和职业素质培养的同时，还必须培养学生健康的学习心态，并采取多种方式增强学生的就业能力。  相似文献