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语文教学的实质主要是语言文字的教学,旨在培养学生语言文字的运用能力,包括信息提取、文本解释以及反思评价等方面的能力。评鉴能力是语文素养的重要体现。在教学中,要通过方法引导和过程展开,让学生与文本充分对话,在理解感悟的基础上,学习鉴赏文本语言,从而全面提高语文素养。 相似文献
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Moodle管理“三大纪律,八项注意” 总被引：1，自引：0，他引：1
许多学校都已经构建了自己的Moodle服务器,但是Moodle服务器的管理维护工作没有跟得上,针对Moodle操作中管理员容易疏忽的环节和常犯的错误,总结出"三大纪律,八项注意",从而指导Moodle管理员做好日常管理和维护工作。 相似文献
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上海闵行区在教育信息化领域勇于探索、不断进取,在数字化学习平台的建设中确定了“为每一个学生提供个性化和无处不在的教育”的核心理念,从学习内容管理系统、学习管理系统、导学本系统、个性化测评系统等方面开展平台建设．利用开源软件和购买成熟软件相结合的方法实现了区域电子书包支撑平台的快速实施。 相似文献
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社会主义先进文化是语文课程重要的学习主题和内容，有着丰富的教学价值：一是以文润心，树文化自信；二是以文育能，促语言运用；三是以文促思，提思维品质。教学要依托语文学习任务群，设计基础型学习任务:理解积累，知文化意象；落实发展型学习任务：深度阅读，悟文化内涵；安排拓展型学习任务：实践拓展，感文化深广。 相似文献
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