排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
朱沁夫 《科学．经济．社会》2013,(4):98-101
文化多样性、转变经济发展方式和解决就业问题是当今三个重大的问题。这三个问题存在着内在一致性,在实现经济发展方式转变即实现经济的＂有机增长＂的前提下,可以较好地解决文化多样性和就业问题。文化的交流能够增加文化的＂社会内的多样性＂,社会内的文化多样性增加了生产方式、生活方式多样性的选择机会,生产方式、生活方式多样化的选择必然要求实现相互依赖的经济的＂有机增长＂,经济＂有机增长＂能够充分运用不同区域的资源禀赋、采用适宜技术,实现最大可能的就业,并促进文化的＂社会间的多样性＂的发展。 相似文献
2.
朱沁夫 《教学研究(河北)》2013,36(4):96-98,101
在本科教学过程中,如果学生只以教材作为研读材料,显然不能实现全面人才培养的目标.应当建立一个学生课外阅读的约束—沟通—激励机制,以课堂教学为基础,对学生课外阅读提出明确要求,以扩展教学内容、提高教学效果.本文以《旅游经济学》的教学为例,根据笔者多年实践经验、近年学生课外阅读情况和对学生的问卷调查,总结了课外阅读对于学生、学习、学校的意义和学生在实际阅读中所获得的收获;针对学生在阅读过程中存在的问题,提出了改进措施. 相似文献
3.
天涯海角不仅仅是海南省的一个4A级景区,从古至今,每个人心中都有对他的不同理解.基于人文的视角,将"天涯海角"景区价值进行了多维度分析,重点突出了人文价值中原真性、审美价值、科学价值以及"天涯文化"对景区本身及品牌价值的影响,人文与景区自然价值的有效结合与增值,这对于旅游景文化的开发具有重要的研究意义. 相似文献
4.
新办地方性高校要在现在和将来的激烈竞争中谋得一席之地,办出特色是一个必要前提,而办出特色的基本途径是建设一批适应社会发展、适应地方建设需要的特色专业。新办地方性高校尽管在办学上存在着一系列问题和困难,但并非不能建设特色专业;这种专业建设上的空白状态可能恰好是其建设真正特色专业的优势。新办地方性高校建设特色专业应当确立先进的办学理念和正确的办学定位;在此基础上,正确识别、遴选特色专业;制定出科学的、符合实际的人才培养方案;组建一支结构合理的高素质师资队伍;并切实改进教学方法与手段以适应特色专业教学的需要和提高教学效率的需要。 相似文献
5.
目前国内的旅游高校国际化人才培养模式如中外合作办学校、中外合作办专业、中外师生交流等,存在着学生学习成本高、难以大批量培养国际化人才的弊端。三亚学院在借鉴各种模式的经验基础上,通过近年来国际化人才培养实践,构建了间接的知识和技能教育国际化平台、知识和技能国际化实践综合平台和海外工作经历平台,初步形成了以海外就业为导向,海外企业实习为主导、海外交流学习为辅助,校内专业知识和技能教育为基础的海外工作导向型的大批量的国际化人才培养模式,产生了较好的教育效果。 相似文献
7.
朱沁夫 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(6):66-68
人文资源在其生命周期内呈现三种表达状态:活态、故态和记录态。这三种状态所包含的内容和价值是不同的,因而其效用是不同的。在人文资源的保护中,首先应当选择活态保护,其次选择故态保护,最后才能选择单纯的记录态保护;在人文资源的活态、故态保护的过程中,应当充分运用记录态保护的措施,尽可能多地记录人文资源所表达出来的信息。 相似文献
8.
中国国内旅游需求的主要影响因素是人均收入水平,旅游需求的价格弹性较小。农村和城镇旅游需求各自呈现出不同特点。农村市场需求处于主要消费基本旅游产品的阶段;而城镇市场需求开始走向成熟,远距离旅游成为重要部分,对于非基本旅游产品的需求不断上升。但是,农村市场需求呈现出不断上升的态势,旅游平均消费倾向不断上升、旅游边际消费倾向亦趋于稳定。农村市场潜力巨大,应当更好地考虑对于农村市场的供给,满足农村市场的需求。国内旅游市场的合理平衡依赖于旅游需求的大幅度增长,只有在旅游需求大幅度增长的情况下,才能改变旅游供给的过度竞争状态,实现较高效率的资源配置与供求平衡。 相似文献
1