七年制医学生儿科临床见习教学体会     

黄莉  王美娟  朱灿红  严永东  季伟 《教育教学论坛》2013,(52):112-114

七年制教学是目前培养高层次医学人才的重要方式之一,临床见习是医学生由理论学习向临床实践的重要转折。在七年制医学生儿科见习教学中,注重学生临床思维能力培训,重视职业素养、医患沟通能力、医学英语水平、科研意识技能等培养,提高见习教学质量,促进学生全面提高至关重要。  相似文献