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学分制下的技能教学考核与评价问题,一直是职业学校努力探索的重要课题.本文对中职教育的技能考核与评价提出"中等职业教育无失败技能考核模式",并就学分制下的技能教学评价及质量监控问题进行研究,以期建立符合中等职业教育发展的技能教学及评价机制. 相似文献
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朱燕莉 《福建教育学院学报》2014,(3):63-64
英语教学中应注重运用自助式、发散式、拓展式教学模式提升英语教学效果,同时注重学生良好阅读习惯的养成,持续、有效、高效地进行英语阅读课教学。 相似文献
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