“实践实训+创新创业”一体化训练平台建设及应用     

朱瑞富  曹利华  刘新  齐炳和  张功国  洪新伟  孙康宁  刘甜甜 《实验技术与管理》2018,(3)

为适应创新创业教育的发展需求,在已有工程训练教学体系的基础上,通过"优化工训教育,引入创客教育,强化创新教育,服务创业教育",搭建"以工程认知训练、工程技能训练、工程综合训练、创新创业训练为4个大平台,融知识、能力、素质教育于一体,能力培养贯穿始终"的"实践实训+创新创业"一体化训练平台体系。实践表明,应用该体系对大学生开展实践、创新、创业一体化训练,在平台建设、平台应用、受益人数、竞赛获奖等方面均取得了丰硕成果。  相似文献   

综合性大学工程训练中心发展模式设计与实践   总被引：1，自引：1，他引：0  

朱瑞富  孙康宁  贺业建  刘新  宋思利 《实验室研究与探索》2011,30(4):85-87,99

针对综合性大学工程训练中心建设模式问题进行了研究和实践,提出了"实现一个目标,加强两个建设,构建三个体系,发挥四个功能,搞好五个结合"的可持续发展模式。这一发展模式不仅体现了综合性大学工程训练中心的"综合性"和国家级工程训练教学示范中心的"示范性",而且具有一定的系统创新性,对综合性大学工程训练中心建设具有一定的借鉴作用。  相似文献   

开发冲压工艺实验 探索创新性工程训练     

廉爱东  朱瑞富  牟琳  魏国玲 《实验室研究与探索》2013,32(5):124-126

在常规冲压训练内容整合的基础上,结合数控板料成形先进训练内容,开发出一套适合工程训练教学的冲压综合训练内容;结合真实产品,通过设计、工艺制订、编程、加工等一系列的环节,多种冲压工序和模具类型应用在该实验,大学生在学校获得与当今先进板料冲压生产接轨的工程环境的训练,接触了解当今板料成形制造领域的新设备、新工艺及生产工程,不仅能够锻炼学生的动手能力。  相似文献   

高校多媒体教学环境建设与应用研究     

张平慧  朱瑞富  刘向群 《高教论坛》2010,(5):23-25

多媒体教学作为一种现代化教学的重要辅助手段,必须合理规划、分步建设、充分利用优质教学资源,才能提高教学质量和效益。本文从高校多媒体教学建设发展思路、教学管理、环境建设和教学资源应用等方面的理论与实践进行较深入的探讨,并结合实际提出需要注意的几个问题。  相似文献   

“创客+”3D打印实践教学方法研究     

吴涛  刘新  朱瑞富  秦峰  陈金宝  仪维 《实验技术与管理》2019,(6):189-192

将STEAM教育模式引入到3D打印实践教学中,使学生建立创客意识。提出以创作产品原型为目标,融入产品设计学、机械设计基础、CAD建模、3D打印等多学科知识,让学生运用3D打印技术学习体验产品创作的完整过程。学生在创作产品的过程中能够不断夯实理论知识,同时能够培育创客精神。  相似文献   

如何使“学困生“成功     

朱瑞富 《中国科教创新导刊》2007,(23):162-162

把真诚的爱洒向学生,用爱心温暖学生,才能唤醒学生,爱心是实现学困生转化的基础.成功是成功之母,,让学生体验成功的乐趣就能增强学习兴趣,兴趣和爱好是获取知识的动力,信心是成功的源泉,是实现学困生转化的不竭动力.  相似文献