简论邓小平爱国主义思想的时代特征——学习《邓小平文选》第三卷     

朱道忠 《零陵学院学报》1994,(4)

《邓小平文选》第三卷是建设有中国特色社会主义理论的奠基之作,处处洋溢着爱国主义精神。江泽民同志在《学习<邓小平文选>第三卷报告会》上的讲话中指出:“建设有中国特色社会主义理论是社会主义同爱国主义相统一的科学理论。”学习《邓小平文  相似文献   

论教育伦理的本质   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱道忠 《零陵学院学报》2002,(5)

教育伦理是在教育科学和伦理科学之间产生的一门边缘学科,要把握教育伦理的本质,既要揭示出教育在培养人的活动中所形成的各种内在联系和规定性,又要揭示其与其它教育观念以及一般伦理观念的区别性。一般说来,教育伦理就是在培养人的活动中的伦理道德,它是一定社会教育活动关系在人们教育观念中的伦理化反映,是调节人们之间教育活动关系的行为规范,是主体把握社会教育活动的一种实践精神,是一定社会道德在教育活动中的特殊反映。  相似文献   

相互依存与国家自主性的销蚀     

朱陆民  朱道忠 《湖南科技学院学报》2004,25(4):86-89

国家自主性是指国家在国际国内超越各种社会势力,独立实施其政治过程的能力或特性.不对称性和脆弱性是相互依存的本质特征,相互依存意味着代价和责任.国际相互依存侵蚀着国家自主性,同时相互依存关系的发展又要求国家自主性保持一定的限度.  相似文献   

论“三个代表”重要思想的唯物史观基础     

朱道忠 《零陵学院学报》2003,24(6):114-116

党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党的指导思想，这是一个历史性的决策。党的十六大之所以作出这种历史性决策，就在于“三个代表”重要思想是以马克思主义唯物史观作为理论基础的。  相似文献   

着力加强思想道德和文化建设     

朱道忠  李芙香 《零陵学院学报》1996,(4)

十四届六中全会《决议》从建设有中国特色社会主义事业全面协调发展的高度,以“思想道德和文化建设”为主题,立足中国的现在,面向未来,再次强调进一步开创新形势下精神文明建设的新局面。社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征,是建设有中国特色社会主义现代化的重要目标和重要保证。思想道德和文化建设又是社会主义精神文明的主要内容,其中,思想道德建设在社会主义精神文明建设中居于核心地位,社会主义的思想道德集中体现着社会主义精神文明的性质和方向,它是社会主义社会重要特  相似文献   

我国高校本科教学评估中的人文关怀     

汤悦林  朱道忠 《高教发展与评估》2007,23(6):1-5

我国教学评估工作之所以能在困难中稳步推进,由于评估依据、方针、内容和整个教学评估过程中的人文关怀起到了重要作用.普通高等学校本科教学工作水平评估在评估依据、评估内容、评估过程和结果中无一不体现出一种浓浓的人文关怀,正因为有了这种人文关怀,我国高等教育才能健康、和谐地发展.  相似文献   

“四有”的辩证关系分析     

朱道忠  李芙香 《零陵学院学报》1987,(2)

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“社会主义精神文明的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化,有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质”。培育“四有”的社会主义公民,提高全体人民的素质是关系到社会主义兴衰成败的大事。《决议》抓住了根本,并对“四有”的丰富内涵和有序层次作了深刻而周密的阐述。  相似文献   

论党在社会主义初级阶段的基本纲领     

朱道忠 《湖南科技学院学报》2000,21(2):29-31

党的十五大确定的社会主义初级阶段的基本纲领,是新民主主义基本纲领的继续,是邓小平理论新的重要概括,实施党的基本纲领,要把建设有中国特色社会主义经济、政治、文化纲领当作一个整体来把握.  相似文献   

总结经验 再创辉煌——赴郴州地区调查我校毕业生情况记实     

朱道忠 《零陵学院学报》1995,(Z1)

按照学校党委、行政的安排,由纪委书记胡显词、教务处长王田葵、政史系主任朱道忠及办公室赵双喜、刘显峰五人组成的调查组,从五月四日至五月九日,赴郴州调查我校历届毕业生的情况。我们分别在郴州师专图书馆会议室、  相似文献   

论鲁迅的教师职业道德思想     

朱道忠 《湖南科技学院学报》2005,26(10):217-218

鲁迅不仅是伟大的文学家、思想家和革命家,还是一位卓越的教育家.他在从事教育工作的十八年中,为世人留下了宝贵的教师职业思想道德,诸于教师必须热爱人民的教育事业;要热爱学生,诲人不倦;要以身作则,严于律己;要好学不厌,勤于进取等.  相似文献