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1.
<正>临床检验诊断学是一门临床新兴学科,是现代实验室科学技术与临床医学各领域的渗透结合,也是一门发展迅速、多技术、多学科交叉的具有其独特应用目标的学科。其在现代医学中的地位与作用日益突出,不仅为临床提供了科学准确的实验数据和临床信息,而且已成为临床医师诊断疾病、监测疗效、评判预后等的重要手段。医学检验本科生经过五年的医学知识的学习及临床实习后已初步掌握了临床常用的检验方法,基本可以胜任临床工作。而检验研究生教育目标则是培养高水平的检验专业人员,具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才,以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。  相似文献   
2.
国家教育部已明确将本科医学检验专业纳入一级学科医学技术类,授予理学学士学位。对于原来培养5年制医学检验专业的院校,如何使医学检验专业教学适应新的形势,培养高素质医学检验应用型人才,符合临床实验室对不同岗位的需要,其培养方案设置是首要任务。  相似文献   
3.
如今的上海变化真快!水变清了,天变蓝了,地变绿了,到处是现代化的建筑——壮观和美丽的建筑改变了城市的面貌,也改变了市民们的居住环境,给现代化的大都市增添了一道道美丽的风景。这要感谢建筑设计师的辛勤耕耘。此次我们有幸采访了同济大学建筑与城市规划学院教授、建筑与城市空间研究所所长郑时龄院士。  相似文献   
4.
随着现代医学技术的飞速发展,新科技新成果不断应用于临床医学,作为医院必不可少的监护设备多参数监护仪已被广泛应用于各大医院,监护仪的使用减轻了医护人员的工作强度,提高了医护人员的工作效率,也为医护人员提供了患者疾病发展或好转过程中有诊断、治疗和研究价值的附加信息,有利于医护人员更好地了解病情,做出科学准确地诊断和治疗。本文就多参数监护仪的原理以及维修实例分析处理方法作简要阐述。  相似文献   
5.
医学检验本科在2013年前,学制以五年制医学学士培养为主、部分院校培养四年制医学检验本科。国家教育部明确2013年起本科医学检验专业纳入一级学科医学技术类,授予理学学士学位。对于原来培养五年制医学检验本科的院校,是否保持五年制方案的毕业论文要求,是培养方案改革的重要任务之一。  相似文献   
6.
本文针对临床医学专业《诊断学》教学方式单一、学生学习积极主动性不高等问题,提出将同伴互助学习作为传统教学的补充策略,渗入该课程的教学中,并对学习效果作出全面有效的评估。  相似文献   
7.
探究在中学开设《自然科学导论》课程的必要性以及该课程的设计,阐述以多媒体辅助教学为主要教学方式,播放科教节目,同时结合科学家的故事及生活科学小实验,摆脱传统的教学模式,以生动有趣、师生互动共同讨论的形式使课堂变得活跃,激发学生的科学探索精神,提高学生的学习兴趣.  相似文献   
8.
作者提倡注重医学检验专业实习同学的职业道德教育与生物安全防范意识的培养,努力做到动手能力与科研能力同时抓,关注全面质量控制的训练,以更好地适应新形势的需要。  相似文献   
9.
冯萍  朱雪明  杜鸿  潘扬  郭敏  曹颖  何春燕 《考试周刊》2014,(97):176-177
显微数码互动系统在形态教学中独特的优势,使得教学资源得以共享,授课效率、学生学习积极性得以提高,考核模式得以改变。在有效整合临床检验形态教学的理论课与实验课的同时,要利用释放出来的时间进行综合实验训练,为培养综合性、全面性、创新性医学检验人才提供良好手段。  相似文献   
10.
严茹红  朱雪明 《考试周刊》2013,(55):163-164
医学检验本科生的实习生涯是其走上工作岗位之前的重要阶段,因此学生的带教实习具有重要的现实意义。教师应综合应用多种教学方法,密切基础与临床、理论和实践的联系,激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解和记忆。作者介绍了在该系本科生带教实习中的体会,以求与广大的医学检验教学工作者交流工作经验。  相似文献   
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