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李久会 《商情·科学教育家》2007,(12)
古往今来,古今中外,人们时时刻刻都在追求美,创造美,世界上也时时处处存在美,正是有了对美的追求,才有了社会的进步,才有了灿烂辉煌的现代文明。然而,什么是美?怎样才美?这就需要审美观念。审美观即人们对生活的美的认识。这对于青少年时期的中学生来说,还处于比较懵懂的状态,如果不正确引导,学生对于美的认识就可能偏离正确的航向,梁启超曾指出:“人在幼年时期趣味最浓,成天乱碰乱蹦,要不引他们到高等趣味的路上,他们便非入下等趣味不可。”因此,在教育教学工作中,教师必须加强对学生审美观念的教育,正确的审美观是学生正确的生活态度和行为举止的重要条件。为了培养正确的审美观,给学生的未来创造一片美丽的晴空,以下两方面应高度重视:1榜样在心中什么样的行为、什么样的人是美的?你最崇拜的人是谁?这个话题是当代中学生比较感兴趣的,而当代中学生对上个世纪的榜样人物似乎已不再有像上一辈人一样的热情,他们崇拜谁呢?为此,我对全班60名学生做了一次调查,调查结果发现,有70%的学生崇拜某歌星、影星,其余学生有的以父亲、哥哥等为榜样。这个调查结果使我出乎意料又感到很失望,不是这些星们不值得崇拜,关键是崇拜他们什么,有的歌星影星口碑不是很好,但也有许... 相似文献
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本文介绍了一种微机式电压备用电源自动投入装置在现场实际的应用情况,分析了该装置的动作原则、充放电条件及动作过程,对测试中发现的问题进行介绍和分析,根据实际情况对备自投装置的逻辑算法进行了改进解决了出现的问题,实验测试结果和现场运行情况达到了运行要求。 相似文献
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《品德与社会课程标准》中规定：“《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础促进良好品德形成与社会性发展的综合性课程。”“旨在促进学生良好品德与社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。”《品德与社会》的“体验性”特征较之其他学科更为明显。 相似文献
4.
李久会 《商情·科学教育家》2007,(4):125-126
古往今来,古今中外,人们时时刻刻都在追求美,创造美,世界上也时时处处存在美,正是有了对美的追求,才有了社会的进步,才有了灿烂辉煌的现代文明.然而,什么是美?怎样才美?这就需要审美观念.…… 相似文献
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李久会 《中国科教创新导刊》2009,(12):7-7
（1）充分利用教材中探索性实验培养学生创新精神;（2）改进实验方法,培养创新能力;（3）充分利用课下小实验,培养学生实验创新精神。 相似文献
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