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《教育与职业》１９９８年９期刊载了江苏省劳动经济学校王呈兴老师的《求解中专学校三题》一文,我们阅后有很多同感。就该文问题之一“考、教关系怎么摆？”我们根据自己学校的情况和一些兄弟学校的经验提出一些想法,向关心这一问题的老师、领导及社会各界请教。“考、教关系怎么摆”？因为“中专没有升学率的压力,采用的是‘考、教合一’的考试方法,谁教书,谁出卷,谁阅卷,大家凭着良心在干活”。王呈兴老师还谈到他那里的几所职业学校情况都一样。据了解,我们这里的多数中专学校也是如此。看来,摆正中专学校的考、教关系,提高教… 相似文献
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李书超 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):95-95
高中化学新课程确立了以科学素养为本、学生发展为主的教育目标，倡导以探究为核心的多样化教学方式．如何将新课程的基本要义落实到课堂教学中，提高课堂效益，就需要教师理解高中化学课堂的教学设计要求．通过教学设计，将学生过去单一、被动、陈旧的学习方式，转变为主动、探究、合作为主要特征的多样化学习方式，利用新课程理念进行对高中化学课堂教学进行有效设计并灵活运用，打造真正的高效课堂． 相似文献
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社会在发展,科技在进步,电脑越来越普及,多媒体教学亦应运而生。它正悄悄地渗透到我们的英语教学中来,它给我们的课堂教学增添了崭新的师生互动平台。这无疑给课堂教学改革注入了新鲜的血液,为改变传统的注重认知、灌输、封闭的课堂教学模式提供了新思路。多媒体辅助教学有着明显的优点,改变了"一支粉笔,一张嘴"的传统教学模式,为学生提供了丰富的语言环境,给师生互动拓展了广泛的空间,增大了课堂信息量,极大地调动了学生学习英语的热情。因而提高了课堂教学效率,深受师生欢迎。 相似文献
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高维空间中基于DNA计算的RNA数字编码的运算法则 总被引：5，自引：0，他引：5
随着DNA计算机的发展，用RNA代替DNA来进行大规模的计算已成为很有价值的研究课题，同时对RNA序列进行数字编码有其生物学和数学背景．RNA序列的高维空间二进制数字编码，除可以对RNA序列的碱基结构、功能基团、碱基互补、氢键强弱等性质进行编码之外，还可以方便地进行数学运算和逻辑运算．RNA序列高维空间数字编码的运算法则是：(1)根据：RNA序列数码的奇偶性质，可以推导出其与末位碱基的对应关系．当RNA序列R的数值X(R)=4n，4n 1，4n 2，4n 3时，其末位碱基依次为C，U，A，G(n=1，2，…)；(2)提出RNA序列高维空间的表观维数Nn，数值维数Nx及差异维数Nd的概念．当Nd=0时，首位碱基为A或G，当Nd=2n或2n 1(n=1，2，…)时，首位碱基为C^n或(C)^nU；(3)提出RNA子序列的概念并定义RNA子序列的定值部Xi(digital value)和定位部职(location value)及其计算公式；(4)导出RNA序列的延长运算、删除运算、缺失运算、插入运算、转位运算、换位运算和置换运算等的运算法则． 相似文献
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时下，各中职学校的毕业班已结束功课，毕业生有的离校，有的正准备离校。可他们离校后的就业形势却相当严峻。政府不包安置；各种人才招聘会根本没把中职生当作人才；街上的许多职介机构都是先收不菲的职介费，他们介绍的可信度、满意度让人怀疑。那么，中职生如何在激烈的人才市场竞争中谋一席之地，各中职学校、学生及家长都需要认真考虑。对此，我们介绍以往的一些经验及部分案例。 一、自信 中职生走向社会，都想找到自己的最佳位置。在竞争中，每个人对自己的实力和才能需正确估计，有自知之明，也要了解用人单位需要，有目的地“推销… 相似文献
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