《论中华民族精神的当代价值》     

戴艳军  黄颖娜  李伟侠 《思想教育研究》2005,(10):8-8

中华民族精神，是中华民族在五千年的文明中形成的被各民族大多数人所认同、所接受、所追求的思想品格、价值取向和道德规范。它是中华文明的精粹和精华，是中华民族从古至今生生不息、延绵不断的精神支撑和精神所系。江泽民同志在党的十六大报告中，对中华民族精神的内涵作出了科学的概括：“在五千多年的发展中，  相似文献   

技术伦理的可能性和必要性——拉普技术伦理思想研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

李伟侠 《洛阳师范学院学报》2006,25(4):24-27

技术反映着一定的价值观念,如果要改变技术行为,必须重新思考和转变价值观念,对技术或技术行为的伦理调节内在着可能性。技术伦理的必要性,基于人对技术或技术行为的控制欲望。  相似文献   

新课程需要全才的语文教师     

李伟侠 《教育艺术》2012,(1):29

目前,课改教改在全国全面展开,这是一场深刻的教学革命。说实话,习惯了传统教学模式的我,的确有点不适应。我要提高,怎么提高。迎难而上,破旧立新,课改教改一齐走,自主探究是基础。关键在于观念的转变。新教材注重语文与生活的联系,着眼于青少年的人格发展和现代语文能力的提高,理解人与自我、人与社会、人与自然的和谐发展,集人文性、实践性、综合性、汉语性于一体,具有很强的可塑性。要改变以往  相似文献   

论技术的道德控制     

戴艳军  李伟侠 《洛阳师范学院学报》2005,24(6):40-43

由于技术的负面效应,人们越来越多地关注其社会控制问题。技术与道德通过价值纽带建立的内在联系,是技术发展的道德控制的内在根据。技术的道德评价系统是一个由道德意识和规范、道德实践、道德评价构成的自组织的开放系统。技术的道德控制宜遵循促进技术发展、不伤害自由探索精神、尊重人类维护自然秩序的感情和不违背技术发展规律等原则。  相似文献   

如何训练学生的阅读能力     

李伟侠 《快乐阅读》2012,(5):46

走进语文观摩课,学生活动丰富多彩,课本剧幽默诙谐,歌声欢快嘹亮,看起来似乎与素质教育的要求步调一致,实际上却忽视了学生阅读能力的训练。《语文课程标准》要求:"指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使他们具有最基本的听话、说话、阅读、写作的能力。"但语文教学的现状却令人担忧。据调查:①中小学生的课外阅读时间与空间被严重占用,80%的学生每天阅读时间不足一小时,70%的学生阅读的课外读物是各类作文选。在这一信息化的时代里,网吧、游戏厅等一些新生事物也  相似文献