县域教师流动机制实施框架——城乡义务教育均衡发展的一种构想   总被引：1，自引：0，他引：1  

马艾云  李保江 《当代教育科学》2007,(9):14-16,20

教师的不合理流动加剧了城乡教育资源的配置失衡,成为制约农村教育健康发展的瓶颈。本文以农村义务教育收归县管和优先发展的新形势为背景,从县域教师流动机制的内涵、宗旨、实施原则、实现途径、保障措施等方面进行分析,构想通过实施县域教师流动机制,合理配置教师资源,实现城乡义务教育均衡发展。  相似文献   

新经济形势下高职院校贫困大学生的心理健康问题研究     

李保江  李建峰 《山东商业职业技术学院学报》2011,11(1):48-50

新的经济形势下,贫困大学生表现出的各种心理问题,严重影响到他们的健康成长,影响到校园和谐、社会和谐。认真分析问题,提出相应的解决办法,使其树立信心,认知自我,自觉进取,完善人生,服务社会,是新经济形势下,解决贫困大学生表现出的各种心理问题的一项紧迫任务。  相似文献   

弘扬延安精神 创新广电行业监督工作     

李保江 《声屏世界》2005,(3):46-46

延安圣火之所以能够燎原整个神州，中国革命之所以能够取得抗日战争、解放战争的伟大胜利，其首要的经验就是前辈们有“压倒一切的战斗革命乐观主义精神和高度的自觉纪律性和责任感”。在目前的纪检监察和反腐败工作中也应用延安精神来树立信念，担起责任，提高素质。要消除“腐败难反”、“腐败难免”的思想倾向，从“腐败”不除就会亡党亡国的政治高度来认识这个问题，  相似文献   

法学教学新模式的探讨     

王金兰  李保江 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)

法学教育现状及司法实际工作的需要,要求必须对法学教学模式作出变革.新的法学教学模式由案例式、辩论式和法庭模拟式三种小的模式共同构成,从而对法学教学、教育理论、司法实践产生积极的影响.  相似文献   

新干农村有线电视进村入户工作调查     

罗庆恩  李保江  胡云 《声屏世界》2003,(10):46-47

新干县是吉安市唯一一个在2002年就提前率先完成了乡镇联网工程的县。在乡乡镇镇联通了广电光缆的基础上,2003年以来,新干县局及时把工作重点转到乡镇,转到农村有线电视进村入户这个主攻方向。那么,新干农村有线电视进村入户工程进展得如何?又取得了哪些新成绩、新经验?带着这些问号,今年6月我们在新干县进行了调研。一、新干县有线电视工程基本情况为实施好“把党和国家的声音进入千家万户”的政治工程,同时为实施好“满足人民群众视听文化需求”的民心工程,从2000年底到2002年底的两年时间,新干县局贷款投入了500万元进行乡镇联网。累计架…  相似文献   

现代信息技术在政治教学中的运用     

李保江 《中小学电教》2009,(3):19-19

<正>21世纪的今天,现代科学技术迅猛发展,信息技术的普及与发展正在使整个人类社会发生根本性的变化。把先进的现代信息技术运用到政治教学活动中,是政治教育发展的必然趋势  相似文献   

浅论农民利益保障机制的构建     

东建广  李保江 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,30(1):11-15

解决农民问题是解决"三农"问题的突破口,解决农民问这需要从法律法规形成的制度环境以及投入和体制上着手.  相似文献   

狠抓教风学风建设 促进学校内涵发展     

李保江  李剑童 《中国科教创新导刊》2011,(19):230-230

当前不少高职院校在发展的过程中,逐步认识到一味的扩大规模不是学校发展的重点,应重点落实到内涵发展,而且国家也相应的从舆论、政策上引导学校走健康、科学的发展道路。但是如何提升学校的品质,促进学校内涵发展却众说纷纭。笔者从多年教育工作实践出发,围绕狠抓教风学风建设,提高教育教学质量,促进学校内涵发展,肤浅的阐述个人认识。  相似文献