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李修超 《湖北函授大学学报》2014,(11):47-48
马克思主义关于人的全面发展的理论主要包括:人的需要、能力、个性和社会关系的全面发展。人的全面发展理论为大学生思想政治教育提供理论支撑和教育目标,思想政治教育为大学生全面发展提供方向保证和现实条件。高校思想政治教育应当更新理念、明确目标、完善内容、拓展途径,以有效促进大学生的全面发展。 相似文献
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亘元一中近几年来，各项工作取得了一定的成绩，教育教学质量一年上一个台阶，是何原因呢？细细剖析，不难发现这一切都得益于学校的科学管理。下面仅就困难企业所办学校之校长的管理艺术谈谈自己的见解。一、一所处于低谷的学校，需要校长来鼓舞大家的士气１．做到“三公”。公平对人。公平对人表现在许多方面，诸如在矛盾的排解上，在问题的处理上，在表扬与批评上，在奖励与处罚上，在评优与晋职上，在选才用人上等，都要一视同仁，一碗水端平，不能感情用事。可以说，公平对人是做好工作的前提。公正对事。公正对事和公平对人联系紧密，… 相似文献
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李修超 《辽宁教育行政学院学报》2013,30(4):43-46
高校德育TOM路径,指由文本(textual)路径、组织(organization)路径和传播(media)路径三个层面构成的高校德育方法体系。构建高校德育TOM路径,有助于丰富高校德育方法论,创新高校德育理念,增强高校德育的整体实效。因此,应当从系统化角度,积极推进高校德育TOM路径的构建。 相似文献
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唐太宗创造繁华的贞观之治,魏征占着一大部分的功劳。本文就魏征的“良臣路”进行进一步的研究,通过对魏征政治思想以及进谏方式的了解,希望对魏征有一个更为全面的认识。 相似文献
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面对新形势下人才工作存在的问题，高校必须围绕实施人才强校战略，牢固树立科学的人才观，创新选人、用人机制，紧紧抓住吸引、培养、使用等环节，搞好人才资源开发利用和管理工作，努力开创高校人才工作新局面。 相似文献
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李修超 《河南科技学院学报》2013,(10):99-102
在高校思想政治理论课中实施研究性教学具有重要意义：有利于增强高校思想政治理论课教学的针对性和实效性,有利于提高大学生的学习兴趣和综合能力,有利于优化思想政治理论课教师的知识和能力结构。高校应着力建设高素质的思想政治理论课教师队伍,完善有利于增强大学生综合能力的各类平台,重构思想政治理论课考核评价体系,为思想政治理论课实施研究性教学创造条件。 相似文献
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