抓住机遇,开拓进取     

李六石 《平原大学学报》1999,(3)

机遇是事物发展过程中作为必然性的表现形式和补充的偶然性。机遇的出现以及出现的多少是事物发展中多种因素共同起作用的结果,是同社会经济的发达程度密切相联系的,它具有动态性和时效性的特点。十五大坚持和继承了邓小平高度重视机遇的思想,将其提到关系革命和建设的重大问题的高度来认识,抓住机遇和开拓进取是相互规定、辩证统一的。  相似文献   

从“三个有利于”标准的性质争论看端正学风     

李六石 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(1)

关于三个有利于标准的性质，理论界存在不同的认识，有的认为是判断好资性社的标准，有的认为是判断改革开放得失成败的标准。以上分歧，实际上反映了一个更深层次的问题──学风问题，即在邓小平理论的学习和研究中是坚持唯物辩证的方法，还是坚持形而上学的方法的分歧。形而上学的方法对邓小平理论的学习和研究进一步引向深入是非常有害的。同时，学风问题还是一个关系我国改革开放的实践能否顺利发展的大问题。  相似文献   

我省小城镇建设应突出其特色     

李六石 《平原大学学报》2004,21(4):33-34

突出城镇特色，具有多方面的功能，是我省小城镇建设的关键。通过采取一系列相关措施，必能迎来我省小城镇建设大发展的时期。  相似文献   

人是社会运动的主体     

李六石 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(5)

物质资料的生产方式、社会经济形态和处在一定生产方式中的人，是社会运动的物质主体。处在生产方式中的人不仅是社会运动的物质主体，还是具有真正主体意义的范畴。在生产关系中研究人是马克思实现超越费尔巴哈的旧唯物主义、创立历史唯物主义的一个重要支点。反过来，唯物史现中的物，实质上是人们之间社会关系的反映。对社会关系的研究，对社会发展规律的认识，其最终的落脚点都是为了人，为了便属人世界更符合人的需要。这正是唯物史观的意义所在。  相似文献   

“两点论”与“重点论”的内在统一──邓小平“两手抓,两手都要硬”思想的方法论意义     

李六石 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(1)

邓小平的“两手抓，两手都要硬”是建设有中国特色社会主义理论的重要内容。这一思想并不是主次不分，平均使用力量的均衡论，而是坚持了重点论的两点论，体现了重点论和两点论的辩证统一，是对辩证法的绝妙运用。  相似文献