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萌萌是个性格内向的孩子,她来园已经一年半了,早晨来园和晚上离园的时候,从不向老师问好,也从不和老师说再见。尽管我们费了很大的劲进行教育,但始终没有好的效果。问她为什么,她从不回答。平时,萌萌也很少和老师说话。我就主动接近她,游戏时,要特意拉住她的手;和孩子坐在一起时,也总是要坐在她的身边;回答问题时哪怕她没有说话,只是起来了,我就表扬她。向家长了解情况,她妈妈说在家时不用提醒就能主动和爷爷奶奶打招呼。可在幼儿园为什么就不打招呼呢?一天,我想去拿簸箕倒垃圾,这时正好萌萌迎面走过来。我说:“萌萌你帮… 相似文献
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简要介绍DCS系统的发展、MACS集散控制系统的结构、特点以及在南华大学教学和科研中的应用。 相似文献
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实验教学是专业课程理论教学的重要辅助。基于质量控制的实验教学模式通过对实验过程的科学管理,突出针对性、快速性、实时性。以线性控制系统课程实验教学为例,阐述引入质量控制的意义、质量控制融入实验教学模式的具体实施过程、实验教学初步成效分析、基于质量控制的实验教学推广计划4个方面的问题。 相似文献
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针对电网电压出现频率偏移时,传统锁相环精度差、响应速度慢等问题,提出一种基于双二阶广义积分器正交信号发生器的新型锁相环,分析了新型锁相环工作原理,并建立基于新型锁相环的三相三电平电压型SVPWM整流器模型.通过MATLAB/Simulink对模型进行分析验证,结果表明:该新型锁相环能够在频率突变情况下实现频率跟踪,实现有功、无功分量独立控制以及较高功率因数运行. 相似文献
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