技工学校“一体化”教学形式的探讨     

李国如 《教育与职业》1990,(2)

在技工学校的教学实施过程中,一般采取专业理论、生产实习教学由两位教师分别承担教学任务的形式。其不足之处表现为: 1.同一教学内容,专业工艺理论课教师这样教,生产实习指导教师那样讲,学生无所适从。 2.同一教学内容,专业工艺理论教师已经详细讲过,实习指导教师又不厌其烦地重讲一遍,浪费了学生有限的学习时间,学习效率不高。  相似文献   

2014年湖北省中考思想品德金题赏析     

杨国富  ;李国如 《中学政治教学参考》2014,(9):55-57

每一套中考试题都有值得品味的地方,因为品味,才能咀嚼出试题的高品位,才能深刻领悟高品位试题传递给我们的信息和启示。综观2014年湖北省各地市中考试题,无论知识分布、命题立意、命题技术,还是难易度掌控、区分度把握、信度彰显,都有值得我们认真分析和潜心研究的地方。现撷取部分试题,予以赏析。  相似文献   

论刑法中的“依照”和“比照”     

李国如 《赣南师范学院学报》1995,(5)

刑法中的“依照”和“比照”各自有着独特的内涵。从立法上来说，可将使用了“依照”或“比照”一词的立法方式称为依照式或比照式。明示性的依照式具有立法上的真正意义，它指的是不但按所依照的刑法条款定罪，而且还按其量刑；比照式指的是只按所比照的刑法条款量刑，而不按其性质定罪。两者不应混淆。应该从立法和司法两方面完善刑法典、单行刑法和附属刑法之间在运用这种种立法方式时的不足和缺陷。  相似文献