谈教学基本环节学法指导     

李天友 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1999,(6)

要提高４５分钟课堂教学质量,学法指导具有重要意义。学法指导对于最大限度地调动、发挥及协调教师的主导作用、学生的主体作用、教材的示范作用、学生间的相互作用以及各种现代化教学手段的辅助作用等,具有重要意义。学法指导教学的实质,就是学生在教师的指导下,通过...  相似文献   

档案利用后反馈信息的处理   总被引：1，自引：0，他引：1  

李天友 《云南档案》2000,(2):20-21

档案利用后反馈信息的多寡程度,主要取决于档案馆所采取的信息反馈的方式方法和档案利用者的自觉程度.档案馆反馈信息的方式方法越好,档案利用者的自觉程度就越高,所反馈回来的信息量就越多,反之则少,甚至收不到反馈信息.而没有反馈信息,就无所谓信息处理,没有信息处理,就没有决策的依据,也就难以求得档案馆自身的进步和发展.因此,采取恰当的的方式方法,促使利用者向档案馆反馈信息,是信息处理的前提.  相似文献   

1950年·文山政权的移交与接管     

李天友 《云南档案》2002,(3):34-35

1949年12月,云南省主席卢汉起义,宣布云南省全境解放后,云南省第四区行政督察专员公署(即文山)专员兼保安司令罗廷标也不得不顺应历史的潮流,向中国人民解放军滇桂黔边纵队第四支队暨滇东南专署移交了他在文山的政权和军权,接受了人民政权的改编.  相似文献   

高校形势与政策教育“343”课程建设模式探索     

李天友  张莉 《思想教育研究》2014,(8):57-60

＂形势与政策＂课是大学生思政教育的主渠道。笔者在长期实践过程中探索的＂形势与政策＂课＂343＂课程建设模式,即科学设置＂科学理论＋热点问题＋个人素质＂三位一体的教学内容,创新运用＂合作式、探索式、自主式、互动式＂有机融合的教学方式,合理配置＂辅导员＋学术专家＋学生骨干＂有效互补的教学主体,构建多维立体化的课程建设模式。  相似文献   

语文教学有效性的策略研究——让信息技术助力语文教学     

李天友 《语数外学习(高中版)》2013,(3):40+42

随着科技的发展,教育手段也越来越现代化。而教育手段现代化的重要标志之一就是信息技术被广泛的运用到教学之中。广大语文教师也都自觉地运用多媒体等信息技术,给学生带来了更直观、更生动的课堂教学。不仅使语文教学过程生动有趣,效率提高,而且使学生主动自觉地学习语文,真正成为学习的主角,体现新课程思想。我们应该在这方面做更多、更新的尝试,让信息技术更深入、更广泛地助力语文教学效率的提高。  相似文献   

建立学生科学发展观研究会在加强大学生党建中的作用研究     

李天友  刘小娟 《大观周刊》2011,(52):74-74,71

为繁荣高校青年理论学习氛围。培养国家科学发展所需要的合格人才,深入学习、贯彻以人为本,全面、协调、可持续酌科学发展观．充分满足学生对学习实践科学发展观这一马克思主义中国化最新理论成果的热切渴望。全方位促进高校学生党建工作良好开展．成立“学生科学发展观研究会”的必要性日益凸显。现阶段,各高校基层党组织以“学生科学发展观研究会”为学生党建工作所依托的平台,构建了学生党建工作的新体系,取得了丰富的成果,极大地丰富于校园文化建设的内涵,有力地推动了高校校圆文化建设的新发展。  相似文献