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安徽沿江地区耕地数量变化特征及其对粮食安全的影响 总被引：17，自引：0，他引：17
粮食主产区的耕地面积变化不仅影响到区域可持续发展，更关系到国家的粮食安全。本文利用50年的耕地统计数据和近年的土地利用详查变更数据，揭示了安徽省沿江地区土地利用结构和耕地面积变化的总体特征，并对耕地面积变化的主要驱动因子进行了分析，在定量分析耕地数量变化和经济发展关系的基础上，对未来耕地数量和粮食生产安全保障进行了预测。结果表明：①沿江地区土地利用基本特征表现为以农用地为主，工矿用地和未利用土地比例大；土地的投入强度大，综合产出率高；耕地面积持续减少。耕地总量经历了缓慢增长、快速下降、缓慢减少、急剧减少的变化过程，人均耕地面积持续减少;②耕地总面积减少与GDP总量和人均GDP之间存在对数关系，二者间的弹性系数不断下降，现状已接近上海市水平，表明经济发展模式已开始向集约型转变;③利用拟合的关系式，估算2010年和2020年的耕地将在现状基础上分别减少3.09×104～3.91×104hm2和5.07×104～6.78×104hm2，届时耕地总面积将会保持在149×104hm2和146×104hm2以上。2010年耕地数量可以满足粮食安全的需要(保持粮食产量占到全国总产量的3.08%)，至2020年，耕地数量将会略低于粮食安全的需求。 相似文献
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飓风起兮绿洲逝──农村家庭教育大写意赵贵新，李宗尧中国人，无论你承认与否，在不太遥远的日后，文化教育事业那一幕幕凄凉景象，将会是我们所面临的最为尴尬的问题。“飓风”：风名。娄元礼《田家五行·论风》：“夏秋之交大风，及有海沙云起，俗呼之为风潮，古人名之... 相似文献
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GIS在居住小区物业管理中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
李宗尧 《临沂师范学院学报》2001,23(6):75-77
利用GIS平台，结合居住小区物业管理的特点，抽象出小区图、楼、楼层，房间等通用概念，提出了基于GIS平台的居住小区物业管理系统模型。 相似文献
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目前,在中小学生相互接触和彼此交往过程中,常常表现出男女同学间的一种互相关心、互相爱慕、互相追求的情形。由初上小学时男女生之间常常出现的疏远情绪,开始变为对异性发生兴趣和好奇,也喜欢引起异性对自己的注意。在他们的生活中也出现了写纸条、说悄悄话的事情。有些老师和家长,就把这种现象视为中小学生的“早恋”,并采取了各种防范、制止的措施。其实,上述一些现象的出现,都是青少年真挚感情的自然流露,是十分幼稚、十分天真、十分纯洁的。因为,这是他们在青春期发展过程中必然现象,是性心理发展过程中必然要经 相似文献
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这是一个“青黄不接”的群体,一方面因“稀缺”而被“重”用,另一方面又因社会地位不高而被人忽视。作为一个被重用却不被重视的群体,中国技工的短缺成为重要的社会课题。如何培养出中国社会需要的合格的蓝领工人,这是职业教育培训体系面临的新问题。 相似文献
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旅游业素有“无烟工业,无形贸易”之称,不仅具有很高的产业关联性和劳动力密集性,而且通过旅游开发可促进基础设施建设,促进文化交流和思想解放。临沂市地处山东省东南部,鲁苏两省交界处,旅游资源十分丰富,交通位置优越,潜在客源市场巨大,具有发展旅游业的良好条件。1. 丰富的旅游资源临沂市历史悠久,山青水秀,人杰地灵,人文古迹和风景名胜众多,旅游资源丰富。据初步调查,全市有名胜古迹700余处。现存有494处,其中属省级重点保护单位20处,县级重点文物保护单位248处。另有自然景观奇特优美的蒙山、塔山风景区,属疗养胜地的汤头温泉、平邑大… 相似文献
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李宗尧 《中国职业技术教育》1993,(4)
突出特色增强活力创建培育新型人才的基地李宗尧天津职业大学是一所全日制综合性高等职业技术学校，前身为原南开大学第二分校、天津大学化工分校，１９８３年接受世界银行贷款改建成天津职业大学。建校１５年来，学校根据市委建成“培育新型人才基地”的要求，坚持“立足天津、服务地方、办出特色”的办学原则，坚持地方性、综合性、职业性、应用性的办学特点，面向经济，主动服务，艰苦创业，不断进取，积极进行高等职业技术教育的实践与探索。目前，学校已初具规模，在校生１３００余人，各类短训班１８００余人，教职工３４０人（其中专职教师１４０人），有高级职称者近２０％。该校已为全市各条战线输送了本专科全日制毕业生３５００余人。为本市及外埠培训各类专业技术人员２３００余人。一我校十几年的发展历程可以概括为：在改革中前进，在困难中拼搏，在竞争中崛起，在发展中完善。其间充满着曲折，困难与挑战，也伴随着机遇、收获与成功。围绕着改革与特色，学校进行了下述几方面探索：──在办学形式上：由于采取与本市及外埠的工厂企业、政府机关、专业团体以及高校多种形式的合作办学，学校初步形成了全日制教育与成人教育并举、职前与职后教育同步、学历教育与非学历教育相结合的局面， 相似文献
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建设一支人员精干、素质优良、专业配套、结构合理、专兼结合、相对稳定的"双师型"教师队伍,是提高高职教育教学质量的重要保证,是培养在生产、服务、技术和管理第一线高级技术应用型人才的前提条件,是高职教育能否办出特色的关键。为此,本刊特约天津职业大学的李宗尧老师、浙江经济职业技术学院副教授黄春麟撰文,对当前我国高职高专师资队伍建设面临的问题进行了深入的分析,结合高职高专教育师资队伍在职业教育中的地位,提出了新形势下高职高专教育师资队伍的建设目标,为高职高专院校师资队伍建设提供了可参考的范本。 相似文献
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●九年义务教育:望之兴叹的“九重山”●一个坚持“五项基本原则”的教师●他们需要奉献,更需要柴米油盐……●“破毡帽”的教育观:不再是学而优则仕了 相似文献