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恽代英(1895——1931)是中国共产党早期优秀党员。1921年10月到川南师范学校(现为泸州师范)任教导主任,次年任校长。1923年春,迫于政局变更,离开泸州。恽代英同志在川南师范任校长仅一年,但他的言传身教,至今仍是我们学习的榜样。“五四”运动以后,川南师范的教育仍拒新守旧,厚古薄今。恽代英同志首先主持制订“教育标准”:“本校教育以养成品性才能学识完满合用之小学教师……能为社会负责,与儿童以合理教育,且同时能从事于各 相似文献
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泸州七中从分析学生思想情况着手,加强思想教育。由于林彪、“四人帮”的干扰破坏和社会上资产阶级思想、生活方式的影响,在青少年学生中,有相当一部分人,基本的是非界限不清,目光短浅,胸无大志,缺乏革命理想,学习积极性不高,或者根本不想学习,极少数人甚至走上犯罪道路。学习成绩好的学生,对学习目的性也不够明确,缺乏动力和坚韧不拔的意志,常常情绪波动。为了使学生有理想、有抱负,胸怀远 相似文献
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农村实行多种形式的生产责任制后,泸州市郊小学的学额巩固率有所下降。市教育局为适应农村形势的发展,采取以下措施,使学额巩固率回升到了99.58％。确定专人管理,堵住在校生外流。市教育局确定三名干部配合市郊各公社文教干事抓这一工作。学校实行校长包校、教师包班的岗位责任制,把巩固学额作为考核和评选先进的一项内容。规定教师交班要交学生人数,学生流动如超过5％,要减少 相似文献
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