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图式理论是心理学家用于分析解释心理现象和心理过程的一种理论，现已广泛应用于各个领域的研究。字幕翻译，作为双语影视作品中不可缺失的一环，已经成为大众关注的焦点。近年来，一些字幕翻译的实例也引起了双语观影者的广泛讨论与研究。在图式理论指导下，译者利用已有的经验、知识形成的图式，优化翻译解码与转码的过程，可达到有效交际的目的。 相似文献
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中国拥有世界上为数最多的英语学习者,中国学习者如何学习和使用地道英语是中外学者关注和研究的重要内容。中国英语变体与中式英语是两个不同概念,也有其不同成因,发展中国英语,运用英语学习策略避免中式英语,对于中国广大英语学习和使用者来说具有一定的实践意义。 相似文献
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Swain的输出假设理论强调了语言输出的重要性。通过问卷、访谈、教学日志和教学实验调查了学生喜欢的语言输出形式以及促进三种输出功能的有效形式。结果发现学生喜欢的输出形式因学习任务而异;输出功能与输出形式有对应;输出形式与习得效果具有一定相关性,有效的输出形式能激发学生的学习动机和热情。在教学中应该重视输出形式并提供反馈,从而有效提高学习者的语言能力、研究能力和合作精神。 相似文献
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商务英语电子邮件是国际商务人员进行业务往来最普遍使用的一种联系手段。本研究从实践出发,分析了目前商务英文电子邮件写作中常见的五种问题,并选取了三种业务邮件,从写作方法和基本内容方面进行了探讨,力求形成一套完整而又可以重复操作的写作范式,期望研究结果有助于提高商务英文电子邮件的写作质量,并为商务英语写作教学提供参考。 相似文献
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李家霞 《宁夏师范学院学报》2010,31(1):144-147
外语和第二语言课堂研究中越来越重视语用知识的教学和习得,大量研究得出：课堂环境下,语用知识具有可教性,输入是决定获得语用能力的因素之一。在我国,英语是作为一种外语,语用知识主要靠课堂教学输入习得,但受某些因素的影响,语用教学还没受到普遍重视。在有限的课时内应该输入哪些语用知识,怎样进行语用输入才能有效提高学生的语用能力是本篇探讨的中心。 相似文献
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通过参与观察、日志以及访谈,调查了一公司高管出国前的英语口语学习以及出国后的实际运用情况,旨在探讨成人口语学习的效度问题。结果显示,成人口语僵化现象严重;成人学习者动机强,喜欢的学习和教学方式分别是听写和有语境的会话练习;与外国人交际话题有限,深入交流有难度;一定语境下,听能比口头表达好;英语变体影响交际效果。得到的启示是:有效的学习方法和材料以及灵活的交际策略能突破成人口语学习的瓶颈;了解英语变体、掌握"核心语音"会增加交流的相互理解性。 相似文献
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多模态话语分析开阔了翻译研究的视野。视听翻译是多模态翻译研究中最具代表性的一种，涉及影视作品的字幕、配音、解说等。对于电影字幕翻译，多模态分析有助于译者整合各种媒介符号进行意义建构。本文运用多模态话语分析理论框架，从文化、语境、内容、表达四个方面，对《姜子牙》的字幕译文展开分析，以期为国产动漫英译提供经验和借鉴，让国产动漫更好地走出国门。 相似文献
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