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李开兰 《湖北广播电视大学学报》2014,(6):142-143
在中学语文教材中,散文《背影》无疑是被选为教材范文频率很高的现代文学作品之一。因为没有宏观研究作参考、指导,没有从全局出发回望《背影》在整个中学语文教育长河中的悠长身影,致使中学语文教学中往往出现一些缺陷。理清《背影》在选编过程中出现的论争,梳理作品编选所经过的坎坷曲折的历程,这无论是于教师还是于学生都是大有裨益的。 相似文献
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《标准》指出：要使学生经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程．建立数感和符号感，发展抽象思维。“数的认识”的教学是培养学生数感的主要途径，前段时间，我听了一节课，教学内容是“千以内数的认识”，其中的几个片断也许能给我们一些启示。 相似文献
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李开兰 《小学教学(数学版)》2024,(2):49-51
<正>河南新密市利用本地特色,开发了乡村旅游项目。2023年劳动节期间,棒棒一家自驾去新密旅游。让我们跟随棒棒一家在乡村旅游的过程中解决一些数学问题吧。一、出发前准备1.准备食物。棒棒的妈妈到超市购买水果和酸奶共花203元,其中买酸奶与买水果花的钱数比是2∶5,买酸奶和买水果各花多少钱？请写出计算过程。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第64-65页。
教学过程：
一、课前谈话。初步感知平行与垂直师：数学来源于生活,运用于生活,就是在一些体育运动中都蕴涵着丰富的数学知识。老师截取了一些体育运动画面,请同学们仔细观察,画面中有哪些与数学有关的现象。下面请欣赏（学生观看）。 相似文献
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