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中国古代民族关系中的"战"与"和"1.战争。①民族掠夺战争。如匈奴对秦汉,突厥对唐,契丹、女真、党项对宋,蒙古对宋、明等。②民族征服战争。如金灭辽、金灭北宋、蒙古灭西夏、元灭南宋等。其结果是被征服民族政权的丧失,而不是民族的灭亡。 相似文献
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李德瑜 《中国科教创新导刊》2009,(9):17-17
高中新课程改革逐渐在全国推广,使高中教育有了较大的变化。但在实施过程中也存在众多的问题,这是新课程改革的推行者和具体的执行者必须思考和解决的问题。只有解决了实施过程中存在的问题,才能推动新课改顺利进行。 相似文献
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中国古代民族关系中的“战”与“和”
1.战争。
①民族掠夺战争。如匈奴对秦汉,突厥对唐,契丹、女真、党项对宋,蒙古对宋、明等。 相似文献
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促进学习反思 提高学习效率 总被引:1,自引:0,他引:1
学习反思是学生对自己学习过程的监控与调整,自主探究和发现学习的问题,并主动寻找解决办法的过程,也是学生对学习的一种体验和反馈。在教学中教师注重指导学生进行学习反思,是培养学生形成正确的学习方法,养成良好的学习态度和习惯,提高学习效益的有效途径。 相似文献
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促进学习反思提高学习效率 总被引:1,自引:0,他引:1
学习反思是学生对自己学习过程的监控与调整,自主探究和发现学习的问题.并主动寻找解决办法的过程,也是学生对学习的一种体验和反馈.在教学中教师注重指导学生进行学习反思,是培养学生形成正确的学习方法,养成良好的学习态度和习惯,提高学习效益的有效途径. 相似文献
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《孙子兵法》又称《孙子》,是我国现存最古的兵书。虽为兵书,却也蕴含着诸多管理原则与方略技法,其充满朴素辨证思想的用兵之道对历史教学有很好的借鉴和指导作用:由"国之大事"认识到历史教育在中学教育中的重要性,进而以饱满的热情投入教学;由"知彼知己,胜乃不殆"认识到在上课之前要充分备好课,真正做到备教材、备学生、备自己;由"求之于势,不责于人"认识到教学要顺应学生的心理思维特点,引导学生从"要我学"向"我要学"转型。 相似文献
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