化学与社会类课程网络教学资源体系建设比较研究——以中国和美国“化学与社会”类课程主要网站为例     

马宏佳  李新璐 《课程.教材.教法》2011,(6)

网络教学资源体系建设是加快教育信息化进程的重要步骤。化学与社会类课程的网络教学资源体系建设具有迫切的使用需要和明显的资源优势。从定位、内容和研发三个维度对中美此类代表性课程分析比较表明,存在橱窗秀与工作坊两种主要实际定位,存在课堂搬家与深度加工两种主要内容模式,存在一校之力与校企联盟两种主要研发途径。确立立足于使用的建设理念、拓展内容设计模式、走校企联合的研发之路是课程网络教学资源体系建设的必由之路。  相似文献   

英美澳和我国博物馆教育的比较研究     

王晶莹  孟红艳  马希文  李新璐 《博物馆研究》2014,(4)

本文通过四国博物馆的基本参数,对四国博物馆的管理体制和资金来源以及教育职能等进行了初步的比较研究。  相似文献   

英国：灵活开放的资格证书制度     

李新璐  姜建成  相岳 《上海教育》2013,(29):25-27

英国对职业教育的重视程度明显体现在中学教育阶段。除了文法中学是以升学为目的的学术性学校之外,其他三类学校都与职业教育有关。  相似文献   

寒冷特困区农村中小学开发地方特色冰雪课程资源探讨     

张高华  李新璐 《冰雪运动》2016,(3):57-61

地处我国集中连片特困区的寒冷区域的农村中小学经济相对落后,体育教学的各类设施较为缺乏,如何响应国家强化体育教学的方针,促进寒冷特困区农村学生身体健康发展是当前重要的研究课题.冰雪运动能力既是寒冷地区群众必备的生活技能,也是中小学生较易开展的体育活动,因此,在这些地区因地制宜的开展特色冰雪运动教学具有很大的优势和必要性.在教育课程改革背景下,通过分析寒冷特困区农村中小学体育课程的现状与存在的课程资源的结构单一,周期长、实效性差,重普适性、轻特殊性等问题,提出了结合当地体育运动地域特征的地方特色冰雪课程资源开发的体系,并对课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个基本环节进行了具体分析,为改变寒冷特困区农村冬季体育课程资源载体单一的现状,弥补国家课程统一的不足,和体育扶贫提供参考.  相似文献